粤教版选修：李清照词二首《鹧鸪天(暗淡轻黄体轻柔)，永遇乐（落日熔金）》教案

概要：第二教学板块――解词释句，整体感知。1.朗读课文，对照注解，理解文本大意。2.强调以下词用语的含义：⑴落日熔金：夕阳带着一抹金黄，那耀眼的光芒就像正在燃烧的金子一样。⑵暮云合璧：黄昏时的云彩连成一片，就像是一块块璧玉连缀成的，好比珠联璧合。壁：圆形而中间有孔的玉。⑶染柳烟浓：柳色宛如烟云因而更浓。⑷吹梅笛怨：笛吹奏出《梅花落》的凄凉悲怨的曲调。《乐府杂录》：笛者羌乐也，古有《梅花落》曲。⑸次第：转眼。⑹中州：古代中国有九州，河南地处九州的中心，故称中州。这里指北宋都城汴京，即今河南开封。⑺闺门：这里指代妇女们。⑻三五：阴历每月十五日。⑼铺翠冠儿:用翡翠装饰帽子。 ⑽捻金雪柳:用捻成的金线装饰雪柳。雪柳：用素娟白纸搓成的柳枝状装饰物。⑾簇带:首饰插戴得很多，宋代俗语。济楚:整齐漂亮。宋柳永《木兰花》：“心娘自小能歌舞，举意动容皆济楚。”⑿风鬟霜鬓：形容头发凌乱斑白的样子。⒀怕见：懒得。⒁不如向，帘儿底下：在3.找出并且背诵描写今昔元宵佳节不同境况的句子，说说其中隐含的心情。提示：今朝在和风煦日的春日里，担心风雨转眼将至，连酒朋诗侣的呼召也觉兴味索然；可是从前盛装打扮，

第二教学板块――解词释句，整体感知。

1.朗读课文，对照注解，理解文本大意。

2.强调以下词用语的含义：

⑴落日熔金：夕阳带着一抹金黄，那耀眼的光芒就像正在燃烧的金子一样。

⑵暮云合璧：黄昏时的云彩连成一片，就像是一块块璧玉连缀成的，好比珠联璧合。壁：圆形而中间有孔的玉。

⑶染柳烟浓：柳色宛如烟云因而更浓。

⑷吹梅笛怨：笛吹奏出《梅花落》的凄凉悲怨的曲调。《乐府杂录》：笛者羌乐也，古有《梅花落》曲。

⑸次第：转眼。

⑹中州：古代中国有九州，河南地处九州的中心，故称中州。这里指北宋都城汴京，即今河南开封。

⑺闺门：这里指代妇女们。

⑻三五：阴历每月十五日。

⑼铺翠冠儿:用翡翠装饰帽子。

⑽捻金雪柳:用捻成的金线装饰雪柳。雪柳：用素娟白纸搓成的柳枝状装饰物。

⑾簇带:首饰插戴得很多，宋代俗语。济楚:整齐漂亮。宋柳永《木兰花》：“心娘自小能歌舞，举意动容皆济楚。”

⑿风鬟霜鬓：形容头发凌乱斑白的样子。

⒀怕见：懒得。

⒁不如向，帘儿底下：在

3.找出并且背诵描写今昔元宵佳节不同境况的句子，说说其中隐含的心情。

提示：今朝在和风煦日的春日里，担心风雨转眼将至，连酒朋诗侣的呼召也觉兴味索然；可是从前盛装打扮，呼朋唤友，却是怎样繁盛的景象啊！一盛一衰，不言而喻。后两句尤让人不堪，"不如"其实是情非得以而故作洒脱语。全词充满了对往事的追念，对现实的感伤和对未来命运的忧虑。正因为如此，宋朝刘辰翁曾写过这样的句子："余自乙亥上元，诵李易安《永遇乐》，为之涕下。今三年，每闻此词，辄不自堪。"可见此词感人之深。

第三教学板块――品味语言，鉴赏形象。

1.“铺翠冠儿，捻金雪柳，簇带争济楚” 是动作描写，请你简要分析句中“争”字的表达效果。

提示：这几句话写的是词人追忆当年元宵节时，心情欢快，精心打扮的情形，一个“争”写出了当时女宾满座，莺歌燕舞，搔首弄姿，互相比美的热闹欢快场面。

2.“如今憔悴，风鬟霜鬓，怕见夜间出去”是心理描写，请你说说这些句子表现了怎样的情感？

提示：这些句子表现了词人对现实浓浓的感伤和对未来命运深深的忧虑。

第四教学板块――学习表现手法，分析表达效果。

1.《永遇乐》开篇 “落日熔金，暮云合璧”两句描写的是一幅夕阳娇艳，晚云瑰丽，“夕阳无限好”的图景，而全词表现的却是李清照在国破家亡夫死之后的无限伤感，开篇这两句是否与全词的意境不一致，为什么？

提示：这是一种乐景写哀的手法，面对元宵佳节无限美好的情景，本应纵情欢乐，情理之中的事情却与下面写谢绝那些驾着香车宝马来相召的酒朋诗侣形成强烈的反差，从而更好的表现了词人内心的伤感。接下来的一声"人在何处"蕴含了多少欲说还休的悲愤和哀痛啊，身边至亲至爱的人，风云般聚散，自己身在异乡，孤苦无依，眼睁睁看着国土沦丧，存在的意识也在丧失，此身何处？

2.这首词运用的主要写作手法是什么？这样写有什么好处？

提示：这首词运用的主要写作手法是比较，拿“中州盛日”的三五之夜与流寓江南的元宵佳节进行对比，这样写拿过去的欢乐反衬今朝的落寞与伤感，感人至深。

布置作业：

1.背诵全词。

2.解释加点的词语

吹梅笛怨　　次第岂无风雨　　谢他酒朋诗侣。

记得偏重三五　　簇带争济楚　　怕见夜间出去

不如向、帘儿底下，听人笑语。

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