《新闻阅读与实践》编写说明

概要：五、关于《教师教学用书》与本册教材相配套的《教师教学用书》，是按照教材的编排体系，分章逐课编写的。每一章的内容包括：本章说明、教学指导、关于思考与研讨、有关资料。“本章说明”包括教学目标、教学设想和有关资料三部分。“教学目标”是就本章预期达到的目标提出建议，有阅读的、有写作的，有语文素养方面的，也有新闻知识与能力方面的。教师可以依据这些目标恰当地安排本章的教学内容。“教学设想”是就本章教学的重点、难点等提出建议，特别关注该章的整体教学设计。这其实是给教师一个整体观，让教师在整体把握该章教学内容的基础上，根据本班学生的实际情况具体实施自己的富有特色的教学内容。“有关资料”主要是提供相关新闻体裁的知识，帮助教师更多地了解相关的知识，更好地把握这种体裁的特点。“教学指导”是将课文解读与教学建议融合在一起，既有对课文的整体把握、细致分析，又有适时的教学点拔，旨在使教师更好地领会课文并有效地运用于教学实践。“关于思考与研讨”是对教科书中“思考与研讨”练习的指导与解答，一般说明设题意图或目的，给出答案或进行答题指导。“有关资料”包括扩展阅读材料和一些评析文章，目的是给教师提供相

五、关于《教师教学用书》

与本册教材相配套的《教师教学用书》，是按照教材的编排体系，分章逐课编写的。每一章的内容包括：本章说明、教学指导、关于思考与研讨、有关资料。

“本章说明”包括教学目标、教学设想和有关资料三部分。“教学目标”是就本章预期达到的目标提出建议，有阅读的、有写作的，有语文素养方面的，也有新闻知识与能力方面的。教师可以依据这些目标恰当地安排本章的教学内容。“教学设想”是就本章教学的重点、难点等提出建议，特别关注该章的整体教学设计。这其实是给教师一个整体观，让教师在整体把握该章教学内容的基础上，根据本班学生的实际情况具体实施自己的富有特色的教学内容。“有关资料”主要是提供相关新闻体裁的知识，帮助教师更多地了解相关的知识，更好地把握这种体裁的特点。

“教学指导”是将课文解读与教学建议融合在一起，既有对课文的整体把握、细致分析，又有适时的教学点拔，旨在使教师更好地领会课文并有效地运用于教学实践。

“关于思考与研讨”是对教科书中“思考与研讨”练习的指导与解答，一般说明设题意图或目的，给出答案或进行答题指导。

“有关资料”包括扩展阅读材料和一些评析文章，目的是给教师提供相对丰富的教学参考，教学中可根据学生实际进行适当取舍。

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