粤教版高二选修《新闻阅读与写作》教学计划

概要：《新闻阅读与写作》（粤教版选修8）教学计划广东华侨中学 贺 爽【教学设想】《新闻阅读与写作》是粤教版选修教材，根据市教研室的建议我们计划在2周内完成教学。考虑到学生马上进入高三，新闻阅读是又高考实用类文本阅读的考点之一，所以我们备课组决定，以这本教材的教学来带动新闻专题阅读训练。下面谈一下我们的思路。首先，选取《新闻阅读与写作》这本书中的6篇新闻进行串讲，通过教学让学生了解新闻的不同类型，如消息、通讯、新闻评论，进而把握新闻的基础知识（含义、标题、导语、主题、背景、结构等）。因这本书没有包括访谈，所以，我们又从《常用文体写作》中选取《永恒的骄傲——凤凰台记者鲁豫采访邓稼先夫人许鹿希》这篇访谈，通过教学，让学生把握访谈的特点。其次，选取典型的新闻阅读题目，从把握新闻文体特征的角度进行鉴赏方法指导。第三，选取典型的新闻阅读题目，从考点分析的角度进行题型讲解。【教学目标】1.结合课文，了解新闻的基础知识（含义、标题、导语、主题、背景、结构）2.把握新闻文体，归纳鉴赏方法3.了解考点，进行题型讲解。【教学重点难点】了解考点并掌握相关的答题技巧【教学课时】12课时周次课

《新闻阅读与写作》（粤教版选修8）教学计划 广东华侨中学   贺  爽 【教学设想】 《新闻阅读与写作》是粤教版选修教材，根据市教研室的建议我们计划在2周内完成教学。考虑到学生马上进入高三，新闻阅读是又高考实用类文本阅读的考点之一，所以我们备课组决定，以这本教材的教学来带动新闻专题阅读训练。 下面谈一下我们的思路。 首先，选取《新闻阅读与写作》这本书中的6篇新闻进行串讲，通过教学让学生了解新闻的不同类型，如消息、通讯、新闻评论，进而把握新闻的基础知识（含义、标题、导语、主题、背景、结构等）。因这本书没有包括访谈，所以，我们又从《常用文体写作》中选取《永恒的骄傲——凤凰台记者鲁豫采访邓稼先夫人许鹿希》这篇访谈，通过教学，让学生把握访谈的特点。 其次，选取典型的新闻阅读题目，从把握新闻文体特征的角度进行鉴赏方法指导。 第三，选取典型的新闻阅读题目，从考点分析的角度进行题型讲解。 【教学目标】 1.结合课文，了解新闻的基础知识（含义、标题、导语、主题、背景、结构） 2.把握新闻文体，归纳鉴赏方法 3.了解考点，进行题型讲解。 【教学重点难点】了解考点并掌握相关的答题技巧 【教学课时】12课时 周次 课时 教学内容 课文与选文 第1周 2 新闻基础知识——消息 《别了，不列颠尼亚》； 《申奥成功，北京“今夜无人入睡”》； 《项庄舞剑意在沛公》 2 新闻基础知识——通讯 《当代毕升——记两院院士王选》； 《奥斯维辛没有新闻可写》 1 新闻基础知识——新闻评论 《小举措需要大勇气》 1 新闻基础知识——访谈 《永恒的骄傲——凤凰台记者鲁豫采访邓稼先夫人许鹿希》见《常用文体写作》 第2周 3 新闻的文体特征与题型讲解 文体特征： 1.分析新闻内容的真实性。 2.把握新闻语言的准确性 3.分析新闻的标题 4.分析新闻的导语 《南澳：“风眼”里经受冲击》； 《复活的“歌德堡”号到了广州》； 《人前我是乖乖仔 一上贴吧就爆粗》； 《梦碎雅典》 3 考点分析与题型讲解 考点： 1.筛选并整合新闻的信息。 2.分析新闻思想内容。 3.鉴赏新闻的表现手法。 4.分析新闻的背景及写作意图 5.评价新闻的社会功用。 6.探究文本反映的人生价值和时代精神。 《人前我是乖乖仔 一上贴吧就爆粗》； 《大漠英雄——记中国酒泉卫星发射中心发射测试站》； 《苏宁秋季大会战初战告捷》； 《梦碎雅典》； 《“博客之父”方兴东》