现代散文阅读《只因为年轻啊》教案[粤教版选修]

概要：《只因为年轻啊》教案一、欣赏作者的散文 这是深秋了，我们的日子在不知不觉中临近了。我遂觉得，我的心像一张新帆，其 中每一个角落都被大风吹得那样饱满。 星斗清而亮，每一颗都低低地俯下头来。溪水流着，把灯影和星光都流乱了。我忽 然感到一种幸福，那种浑沌而又淘然的幸福。我从来没有这样亲切地感受到造物的宠爱 ——真的，我们这样平庸，我总觉得幸福应该给予比我们更好的人。 —《地毯的那一端》 我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动。也许，在不分昼夜的飘散之余，只有一颗种子足以成荫，但造物主乐于做这样惊心动魄的壮举。 我至今仍然在沉思之际想起那一片柔媚的湖水，不知湖畔那群种子中有哪一颗成了小树。至少，我知道，有一颗已经成长。那颗种子曾遇见了一片土地，在一个过客的心之峡谷里蔚然成阴，教会她怎样敬畏生命。——《敬畏生命》 春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也掌不住了，噗嗤的一声， 将冷脸笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱 落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。

《只因为年轻啊》教案

一、欣赏作者的散文 
这是深秋了，我们的日子在不知不觉中临近了。我遂觉得，我的心像一张新帆，其 中每一个角落都被大风吹得那样饱满。      
     星斗清而亮，每一颗都低低地俯下头来。溪水流着，把灯影和星光都流乱了。我忽 然感到一种幸福，那种浑沌而又淘然的幸福。我从来没有这样亲切地感受到造物的宠爱 ——真的，我们这样平庸，我总觉得幸福应该给予比我们更好的人。  
—《地毯的那一端》 
我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动。也许，在不分昼夜的飘散之余，只有一颗种子足以成荫，但造物主乐于做这样惊心动魄的壮举。  
    我至今仍然在沉思之际想起那一片柔媚的湖水，不知湖畔那群种子中有哪一颗成了小树。至少，我知道，有一颗已经成长。那颗种子曾遇见了一片土地，在一个过客的心之峡谷里蔚然成阴，教会她怎样敬畏生命。——《敬畏生命》 
春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也掌不住了，噗嗤的一声， 将冷脸笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱 落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。 那样娇，那样敏感，却又那样浑炖无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵 杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花，一阵风起，每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚飘飘说 也说不清、听也听不请的飞絮，每一丝飞絮都是一件柳的分号。反正，春天就是这样不 讲理、不逻辑，而仍可以好得让人心平气和。 ——《春之怀古》 
我想起那坐山。 它沉沉稳稳的驻在那块土地上，像一方纸镇。美丽凝重，并且深情地压住这张纸， 使我们可以在这张纸上写属于我们的历史。  
或者在眼中，或者在胸中，是中国人，就从心里想要一座山。  
孔子需要一座泰山，让他发现天下之小。 
李白需要一座敬亭山，让他在云飞鸟尽之际有“相看两不厌”的对象。  
辛稼轩需要一座妩媚的青山，让他感到自己跟山相像的“情与貌”。  
是中国人，就有权利向上帝要一座山。 我要的那一座山叫拉拉山。 
----------《常常，我想起那座山》 
二、记几个字词 
滑稽        尴尬        正襟危坐      乍起乍落  
促狭        灼伤        不可置信      倾家荡产 
昏眊        荒谬        人老珠黄      过眼烟云     
佝偻        跺脚        张皇无措      语焉不详 
脸颊        崭新 
镶嵌        空瘪 
三、阅读课文，联想思考。 
引题：年轻，是每个人必经的美好岁月，年轻往往代表一切，而年轻也因为太完整，而无法体会到人生的诸味，可谓身在其中不知处；而作者历经沧桑后，用一种过来人的智慧，细细品尝青春，更是对人生的参悟。 
节选的四段文字，每段都围绕关于人生的某一个支点来展开，你领悟到其中的道理吗？请分别用一句话概括。然后谈谈你的感想。 
1.爱与恨：爱的反面不是恨，是漠然。   
只因为年轻，所以把爱恨简单对立，却不明白，爱的反面只是没有感觉的默然，一个人在恨的时候也就在刻骨铭心地爱着。   
2.受伤与关怀：不能因害怕受伤而放弃关怀。   
只因为年轻，所以面临未来，总是小心受伤，却不明白，受伤是人的常态，人生在世难免受伤，关键是一种什么样的心态去面对。  
3.生命的经济学：生命就像经济学，短小稀少，要珍惜光阴 
只因为年轻，所以往往忽略了这丰盛却短暂的青春，那转瞬就过的稀少岁月，往往在人拥有的时候却总是恍然。   
4.浪掷：  无论诚恳地做了什么都不必言悔 
 只因为年轻，所以总认为更好方式可以再过一遍，却不知道，时光无驻，对于这太美的青春而言，任何一种过去都是对美的浪掷，因此与其懊恼，不如在过程中享受。   
小结：作者从哪几个方面来感受年轻和青春的，你从中又获得哪些心灵启示。 
  作者从情感、伤害、无常、过程等方面来感性地阐释青春的年轻和美的，从中引发出了爱和恨、受创、青春的短暂与欲望的无穷。懊恼等相关的感慨。 
  从中我们感受到来自青春的美好和短暂、人生的无奈与飞扬，在享受美的时候要学会看透它的易逝，在失去的时候，学会感恩和回味。 
谁能以深刻的内容充实每个瞬间， 谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨  
四、研读课文，联系上下文回答问题。 
1. 所以说，爱的反面不是恨，是漠然。 
（这句话有什么深刻含义？根据上下文做具体分析） 
爱代表了一个人对另一个人的强烈感情，从内容的表面上看，爱的反面便是恨，但是从感情的强度上看，爱的反面便是漠然。从下文所举例，便可看出，久别重逢的朋友，心中的爱也就变成了一句“认识你吗？”这句话所表达的是一种对漠然的害怕，哪怕是恨也是一种着紧的表现，而漠然就是一种无言的困惑，让人生怕。 
2.原来整场生命也可作经济学来看，生命也是如此短小稀少啊！而人的不幸却在于那颗永远渴切不止的有所索求，有所跃动．有所未足的心，为什么是这样的呢？为什么竟是这样的呢？我痴坐着，任泪下如麻不敢去动它。 
（为什么学生听了经济学教授的话后“并不悲伤”，只是“低头记笔记”，而我却“又惊又痛泪如雨下”呢？联系上下文，找出我和学生不同反应的原因） 

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