您当前所在位置:
88好学网教育学习大全语文教学中学语文中学教案大全选修教案综合资料《管鲍之交》教案2» 正文

《管鲍之交》教案2

[10-21 00:01:39]   来源:http://www.88haoxue.com  综合资料   阅读:68986

概要: 师结:人的一生不能没有朋友,我们都渴望纯洁美好的友谊我们需要朋友朋友关系,是一种忠诚可靠的人际关系,是我们交往过程中最积极、最富建设性的同伴关系鲁迅先生曾感慨:“人生得一知己足已(矣),斯世,当以同怀试之”(只要有一个充分理解自己的真朋友就可以了在艰难困苦之中,心灵深处的纽带牢固地连在一起,患难相扶) 马克思与恩格斯珍视他们之间的革命友谊,才有了“超过了古人关于友谊的一切最动人的传说”美国前总统林肯曾经说过:“人生最美好的东西,就是我同别人的友谊”林肯把自己同别人的友谊看着是人生最美好的东西,也正因为有了这一点才使得他登上了总统的宝座友谊是人世间最珍贵的东西,友谊是心灵的沟通,情感的交流;是无私的关怀,宝贵的信任;是正直的忠告,热情的鼓励友谊是对理想的共同追求,是前进征途上的精诚合作,是困难关头的相互支持,是人生道路上的神圣承诺正是基于此希望同学们,在以后的择优交友过程中也能更好的懂得取舍,愿同学们在人生道路上都能有管鲍之交与友一道,共创人生的辉煌五、发微阐幽 “读其书想见其意”,你认为司马迁创作本传的意图是什么呢?(生思考,小组交流)(投影):陈子龙:“管晏功

《管鲍之交》教案2,标签:综合资料大全,http://www.88haoxue.com

 

师结:

人的一生不能没有朋友,我们都渴望纯洁美好的友谊我们需要朋友朋友关系,是一种忠诚可靠的人际关系,是我们交往过程中最积极、最富建设性的同伴关系

鲁迅先生曾感慨:“人生得一知己足已(矣),斯世,当以同怀试之”(只要有一个充分理解自己的真朋友就可以了在艰难困苦之中,心灵深处的纽带牢固地连在一起,患难相扶)

马克思与恩格斯珍视他们之间的革命友谊,才有了“超过了古人关于友谊的一切最动人的传说”

美国前总统林肯曾经说过:“人生最美好的东西,就是我同别人的友谊”林肯把自己同别人的友谊看着是人生最美好的东西,也正因为有了这一点才使得他登上了总统的宝座

友谊是人世间最珍贵的东西,友谊是心灵的沟通,情感的交流;是无私的关怀,宝贵的信任;是正直的忠告,热情的鼓励友谊是对理想的共同追求,是前进征途上的精诚合作,是困难关头的相互支持,是人生道路上的神圣承诺正是基于此希望同学们,在以后的择优交友过程中也能更好的懂得取舍,愿同学们在人生道路上都能有管鲍之交与友一道,共创人生的辉煌

五、发微阐幽  “读其书想见其意”,你认为司马迁创作本传的意图是什么呢?(生思考,小组交流)

(投影):陈子龙:“管晏功能甚伟,而太史公载其一二轶事,大要在于结交推贤,意有所寄耳”

师:管子和晏子虽然伟绩很多,司马迁却只选轶事,就是为了突出结交推贤这个主旨,他是有所“寄”的 “寄”是什么意思?

生:寄托的意思

师:那么寄托的又是什么呢?这就需要我们结合司马迁的生平来理解了给大家几分钟时间思考,可以相互讨论,然后来告诉我你的思考结果

生:(小组自由讨论)

师:你认为司马迁寄托了什么?

生:他希望有人能理解他,为什么选择了活下来,而不是自杀

师:他的认为对吗?

生:不对

师:为什么呢?

生:没有突出“贤”字,他是希望有人能认可他的才能啊希望当时的人能认识到《史记》这部作品的伟大

师:大家赞成谁的观点呢?

生:我赞成第一个同学的,因为他一直为自己的生死所困扰

师:你呢?

生:我赞成第二个同学的,因为主要还是讲贤能但我认为他是希望自己能当官

师:那么究竟谁的观点是正确的呢?我们来看看前人又是怎么说的呢?

(投影):“管仲仇也,鲍叔荐之;越石父囚也,晏子赎之,迁盖自伤其弗遇也”

                                                           ——柯维骐

    “太史遭刑,不能自赎,交游莫救,故作此二传,寄意独深,使当时有知管仲之鲍子知之,或可劝君解免,有知越石父之晏子知之,亦可援法代赎,多鲍叔之知人,与执鞭所欣慕,皆情见乎辞矣 故落笔时,有不胜望古遥集之悲,反复抑扬,又有笔欲住而意不住之妙”

                                                —— 李晚芳

师:这两人都是结合司马迁的遭遇来解读文章,因自己无知己之人,而对管鲍之交和晏子知人心生羡慕之情是藉由管仲、晏婴两位春秋名臣,来表达人们对于知己之人、知遇之情的赞叹与景仰司马迁生活在一个没有知己、无人救援的冷酷世界里,他多么希望身边有鲍叔那样的知音!更进一步来说,希望有知己,其实不仅是渴望精神的交流,而是希望自己的贤能被人赏识而能有所重用,即望君任用贤良到这里我们可以说,找到了司马迁之所以这样处理这篇列传的真正原因了

文章既肯定了管仲的治国才干,又抒发了知己难求之情及对管仲能有鲍叔这样的知己的艳羡

六、结语:让我们用一幅楹联来结束今天的课

(投影)

楹联:“相桓公一匡天下,交叔牙万古高风”,横批“挚交千古”

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

管仲的“忍辱”与鲍叔牙的“慧眼”

                                             摘自网络   

战国的时候,在颍上这个地方有一个少年叫管夷吾,这个少年就是后来名镇战国群雄时代的管仲老人们常说的一句古话叫作“三岁看到老”,这个管夷吾在少年的时候就显示出与众不同的个性,因此他就交了一个叫鲍叔牙的朋友,鲍叔牙看着伶牙俐齿的管仲就非常欣赏小的时候管仲家很贫穷,经常是吃了上顿没下顿,自打交上了鲍叔牙这个朋友之后,管仲不仅仅经常受到鲍叔牙的接济,还时不时地耍点小聪明,从鲍叔牙手里骗钱骗物,时间常了,鲍叔牙也不恼他到了能做事的年龄后,鲍叔牙就去齐国的公子小白手下当了一个幕僚,而管仲也跑到公子纠手下混了一个差事好景不长啊,公孙小白即位当了齐桓公,公子纠被齐桓公杀了,作为公子纠的人管仲也没能幸免,囚入大牢,等待发落鲍叔牙对齐桓公历数管仲的能耐,终于打动了齐桓公,不仅仅释放了管仲,还委以重任,要说,人要真本事吃饭就是没问题这管仲真不含糊,没多久就在齐桓公手下一路飙升,最后坐到了齐国的丞相一职,协助齐桓公把国家治理得井然有序,让齐桓公成为权倾一时的霸主,九次会合天下诸侯,显示出管仲的不凡智谋

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8]  下一页


Tag:综合资料综合资料大全语文教学 - 中学语文 - 中学教案大全 - 选修教案 - 综合资料
》《《管鲍之交》教案2》相关文章