粤教版高二选修《捕蝶者》学案

概要：《捕蝶者》第一课时网络教学学案【学习目标】知识与能力目标：1、体会作者的精致结实而又包含深沉思索和哲理性的语言。2、品味文章细致入微描写的妙处。3、分析第二人称作用。过程与方法目标：1、 通过课前预习并上传问题，培养独立思考能力。2、 利用网络，培养合作探究学习能力。情感态度价值观目标：思考美、声誉、价值与生命的价值孰轻孰重，培养尊重生命的价值观。 【学习重点】1、品味作者的精致结实而又包含深沉思索和哲理性的语言。2、品味文章细致入微描写的妙处。3、分析第二人称作用。 【学习难点】1、品味作者的精致结实而又包含深沉思索和哲理性的语言。2、思考美、声誉、价值与生命的价值孰轻孰重，培养尊重生命的价值观。 【网络学习活动】 一、5分钟上传自己在预习本文时产生的疑问。二、整体把握：用一句话概括本文的主要内容。三、文本阅读：1、细腻的细节描写是本文的一个重要特征，请从文章中寻觅并摘抄细节描写的句子，并鉴赏它的妙处。2、本文用第二人称来写有何作用？3、摘录你认为精彩的语句，并联系实际谈谈感受。要求：30分钟内完成3个问题后一并上传。四、总结评价。《捕蝶者》第二课时网络教学学

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《捕蝶者》第一课时网络教学学案

【学习目标】

知识与能力目标：

1、体会作者的精致结实而又包含深沉思索和哲理性的语言。

2、品味文章细致入微描写的妙处。

3、分析第二人称作用。

过程与方法目标：

1、  通过课前预习并上传问题，培养独立思考能力。

2、  利用网络，培养合作探究学习能力。

情感态度价值观目标：

思考美、声誉、价值与生命的价值孰轻孰重，培养尊重生命的价值观。

 

【学习重点】

1、品味作者的精致结实而又包含深沉思索和哲理性的语言。

2、品味文章细致入微描写的妙处。

3、分析第二人称作用。

 

【学习难点】

1、品味作者的精致结实而又包含深沉思索和哲理性的语言。

2、思考美、声誉、价值与生命的价值孰轻孰重，培养尊重生命的价值观。

 

【网络学习活动】

 

一、5分钟上传自己在预习本文时产生的疑问。

二、整体把握：用一句话概括本文的主要内容。

三、文本阅读：

1、细腻的细节描写是本文的一个重要特征，请从文章中寻觅并摘抄细节描写的句子，并鉴赏它的妙处。

2、本文用第二人称来写有何作用？

3、摘录你认为精彩的语句，并联系实际谈谈感受。

要求：30分钟内完成3个问题后一并上传。

四、总结评价。

《捕蝶者》第二课时网络教学学案

一、上节课学生发言总结评价。

二、你认同捕蝶者的行为吗？为什么？

三、阅读下列一系列文章，进一步思考本文的思想价值。

（一）筱敏作品阅读：

1、鸟儿中的理想主义

2、旧地的麻雀

3、诚实与否，这是一个问题    

 4、这一代以及那一代的理想      

（二）对筱敏及其作品的评价：

1、“革命作家”筱敏

2、优雅高贵的诗性表达

（三）关于对生命的态度：

1、我们为什么要悲悯

2、地震评论：哀悼与感动同在

(以上文章阅读后有感想或感悟，请在下边的“网友评论”上发表。)

四、读了以上文章后，请大家以蝴蝶的口吻给捕蝶者写一段话。

    五、作业：

思考我们应该以怎样的态度面对自己与其他生灵的生命，并写一篇文章。文体自选。800字以上。