《驱山走海置眼前——山水胜色》学案（语文版高二选修）

概要：驱山走海置眼前——山水胜色第一课学案（第一课时）教师：高亚飞教学目标：1.知人论世，了解诗人，了解写作背景，揣摩诗人感情；2.反复诵读，涵泳山水诗“诗中有画”之意境；3.以孟、王为代表，分析山水诗派的特点，进一步分析山水诗人的心态与人格。课时安排：两课时《宿桐庐江寄广陵旧游》孟浩然【注解】：1、瞑：昏暗。2、沧江：同"苍江"。3、维扬：即扬州。【韵译】：山色昏暗听到猿声使人生愁，桐江苍茫夜以继日向东奔流。两岸风吹树动枝叶沙沙作响，月光如水映照江畔一叶孤舟。建德风光虽好却非我的故土，我仍然怀念扬州的故交老友。相忆相思我抑不住涕泪两行，遥望海西头把愁思寄去扬州。【写作背景】：这首诗是诗人离开长安东游时作。诗人在路途中怀念旧友，写下了这首诗寄给友人。诗人有一种深深的孤独感，情绪动荡，不平静。凄清的夜晚正是他寂寥心情的反映，也更使怀念旧友泪流满面。这首诗情调凄凉，表现了诗人失意后的激愤不平和世罕知音的深深的孤独感。全诗情景交融，自然天成，诚挚感人。【赏析】：这首诗在意境上显得清寂或清峭，情绪上则带着比较重的孤独感。诗题点明是乘舟停宿桐庐江的时候，怀念扬州

驱山走海置眼前——山水胜色

第一课学案（第一课时）

教师：高亚飞

教学目标：

1.知人论世，了解诗人，了解写作背景，揣摩诗人感情；

2.反复诵读，涵泳山水诗“诗中有画”之意境；

3.以孟、王为代表，分析山水诗派的特点，进一步分析山水诗人的心态与人格。

课时安排：两课时

《宿桐庐江寄广陵旧游》孟浩然

【注解】：1、瞑：昏暗。2、沧江：同"苍江"。3、维扬：即扬州。

【韵译】：山色昏暗听到猿声使人生愁，桐江苍茫夜以继日向东奔流。两岸风吹树动枝叶沙沙作响，月光如水映照江畔一叶孤舟。建德风光虽好却非我的故土，我仍然怀念扬州的故交老友。相忆相思我抑不住涕泪两行，遥望海西头把愁思寄去扬州。

【写作背景】：这首诗是诗人离开长安东游时作。诗人在路途中怀念旧友，写下了这首诗寄给友人。诗人有一种深深的孤独感，情绪动荡，不平静。凄清的夜晚正是他寂寥心情的反映，也更使怀念旧友泪流满面。这首诗情调凄凉，表现了诗人失意后的激愤不平和世罕知音的深深的孤独感。全诗情景交融，自然天成，诚挚感人。

【赏析】：这首诗在意境上显得清寂或清峭，情绪上则带着比较重的孤独感。

　　诗题点明是乘舟停宿桐庐江的时候，怀念扬州（即广陵）友人之作。桐庐江为钱塘江流经桐庐县一带的别称。“山暝听猿愁，沧江急夜流。”首句写日暮、山深、猿啼。诗人伫立而听，感觉猿啼似乎声声都带着愁情。环境的清寥，情绪的黯淡，于一开始就显露了出来。次句沧江夜流，本来已给舟宿之人一种不平静的感受，再加上一个“急”字，这种不平静的感情，便简直要激荡起来了，它似乎无法控制，而象江水一样急于寻找它的归宿。接下去“风鸣两岸叶，月照一孤舟。”语势趋向自然平缓了。但风不是徐吹轻拂，而是吹得木叶发出鸣声，其急也应该是如同江水的。有月，照说也还是一种慰藉，但月光所照，惟沧江中之一叶孤舟，诗人的孤寂感，就更加要被触动得厉害了。如果将后两句和前两句联系起来，则可以进一步想象风声伴着猿声是作用于听觉的，月涌江流不仅作用于视觉，同时还必然有置身于舟上的动荡不定之感。这就构成了一个深远清峭的意境，而一种孤独感和情绪的动荡不宁，都蕴含其中了。

　　诗人何以在宿桐庐江时有这样的感受呢？“建德非吾土，维扬忆旧游。”建德当时为桐庐邻县，这里即指桐庐江流境。维扬，扬州的古称。按照诗人的诉说，一方面是因为此地不是自己的故乡，“虽信美而非吾士”，有独客异乡的惆怅；另一方面，是怀念扬州的老朋友。这种思乡怀友的情绪，在眼前这特定的环境下，相当强烈，不由得潸然泪下。他幻想凭着沧江夜流，把自己的两行热泪带向大海，带给在大海西头的扬州旧友。

这种凄恻的感情，如果说只是为了思乡和怀友，恐怕是不够的。孟浩然出游吴越，是他四十岁去长安应试失败后，为了排遣苦闷而作长途跋涉的。“山水寻吴越，风尘厌洛京”（《自洛之越》），这种漫游，就不免被罩上一种悒悒不欢的情绪。然而在诗中，诗人只淡淡地把“愁”说成是怀友之愁，而没有往更深处去揭示。这可以看作孟浩然写诗“淡”的地方。孟浩然作诗，原是“遇思入咏”，不习惯于攻苦着力的。然而，这样淡一点着笔，对于这首诗却是有好处的。一方面，对于他的老朋友，只要点到这个地步，朋友自会了解。另一方面，如果真把那种求仕失败的心情，说得过于刻露，反而会带来尘俗乃至寒伧的气息，破坏诗所给人的清远的印象。

【孟浩然其他作品】

春晓 、宿建德江、临洞庭上张丞相 、与诸子登岘山 、夜归鹿门歌 、过故人庄等。

汉江临眺（王维）

【题解】

     王维（701？—761），字摩诘。祖籍祁州（今山西省祁县），后移居蒲州（今山西永济）。21岁进士及第，任大乐丞。因受牵连，被贬为济州（今山东长清县）司仓参军。开元二十二年（734）张九龄为相后，擢王维为右拾遗，转监察御史。后张九龄被贬，王维出使塞上，此行却写了不少意境宏阔，气势雄浑的边塞诗。后返至长安，过着平静的文官生活，“弹琴赋诗，傲啸终身”，写下大量山水田园诗。安禄山陷两京，被迫接受伪职。乱平后以罪降为太子中允，由此淡泊世事，过着焚香礼佛，亦官亦隐的生活。后累官至尚书右丞，世称“王右丞”。

    王维既工于诗，又擅长音乐和绘画，能以音乐、绘画之理通于诗，他的山水田园诗创造出一种高远的意境。把我国山水诗的表现力发展到一个新的阶段。与孟浩然同为盛唐山水田园诗的代表作家，并称“王孟”。其诗各体兼工，尤长五言律绝。苏轼云“味摩诘之画，画中有诗；味摩诘之诗，诗中有画。”（《题蓝田烟雨图》）。

【赏析】

    这是一首五言律诗，诗人写在汉江边登临远眺之所见所感。

    首联大笔挥洒，借地理位置勾勒汉江雄浑辽阔的声势，是整个画面阔大的背景。颔联写汉水浩荡，一泻千里，江上水气浮动，两岸山色时隐时现。这两句诗，一作纵向描绘而气势磅礴，一作空间点染而气象深远。颈联从动荡的船中用错觉写郡邑的浮动以及江天相接处天空的动摇，反映汉江的壮阔及水势波澜。尾联表达了诗人对襄阳风光的依恋和赞叹。

全诗意境开阔，气魄宏大。诗人紧扣住临眺之所见，即总写自己的视觉感受，运用想象和夸张的手法，又通过人的错觉来写水势之大，流速之快。从汉江到山色，从郡邑到远空，突出展现汉江水流长远，波澜壮阔的气象，视野极其开阔，境界极其广远。在这首诗中，王维把画家的观察，诗人的思考，绘画的技巧和诗歌的手法极自然地结合起来，全诗气韵生动，俨如一幅素雅而富有气势的水墨画，确如苏轼所言“诗中有画”。

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