《走进汉语的世界》教案和练习（语言文字应用）

概要：走进汉语的世界 Email:snowwqf@126.com 教学目标： 知识与能力：1、了解汉语区别于其他语言的主要特点。 2、了解汉语从古到今的演变，古代汉语与现代汉语的主要区别。 3、明确普通话的定义，了解普通话与方言的区别与联系。学好普通话。 过程与方法：学生阅读课文，学生朗读故事，合作探究，明确汉语的特点。 情感态度与价值观：培养学生对汉语的热爱之情。 教学重点：了解现代汉语的特点。 教学难点：古代汉语与现代汉语的差别。 教学过程： 导入：据说，有一次苏轼专程上门拜访秦观。家人告诉苏轼，他出外游玩，很可能上佛印和尚寺里去了。于是苏轼写信去询问他的情况。秦少游见苏轼来信后，便写了一封只有14字的怪信遣人带回给苏轼。苏轼看后，连声叫好。原来，秦观写的是一首回文诗，诗中描述了他在外出游玩的生活和情趣。再看看诗人秦观写给好友苏轼的一封“信”（回环诗）： 暮 赏 14个字组成了一首七言绝句，每个字出现两次，文字处理

走进汉语的世界

Email:snowwqf@126.com            

教学目标：

知识与能力：1、了解汉语区别于其他语言的主要特点。

            2、了解汉语从古到今的演变，古代汉语与现代汉语的主要区别。

            3、明确普通话的定义，了解普通话与方言的区别与联系。学好普通话。

过程与方法：学生阅读课文，学生朗读故事，合作探究，明确汉语的特点。

情感态度与价值观：培养学生对汉语的热爱之情。

教学重点：了解现代汉语的特点。

教学难点：古代汉语与现代汉语的差别。

教学过程：

导入：　据说，有一次苏轼专程上门拜访秦观。家人告诉苏轼，他出外游玩，很可能上佛印和尚寺里去了。于是苏轼写信去询问他的情况。秦少游见苏轼来信后，便写了一封只有14字的怪信遣人带回给苏轼。苏轼看后，连声叫好。原来，秦观写的是一首回文诗，诗中描述了他在外出游玩的生活和情趣。再看看诗人秦观写给好友苏轼的一封“信”（回环诗）：  

　　暮　   赏                 14个字组成了一首七言绝句，每个字出现两次，文字处理                                                              

　已　　　　　花            技巧高超。回文诗是中国文化的一种特殊形式，也是世界                                                              

　　时　　　　　　　归       上为中国仅有的 一种艺术形式。回文诗是既可顺读又可倒                                                              

　　醒　　　　　　　　　去    读的诗体，无论怎样读意思大同小异，颇具欣赏价值。它                                                               

　　微　　　　　　　马         将汉字遣词造句的独特奇妙之处发挥的淋漓尽致！

　 力　　     如                可见汉语的妙处！                                                                                 

酒    飞

今天，我们开始学习《语言文字应用》这本书。这本书对我们来说是非常重要的。一则规范我们的语言，二来也能让我们更好的来应对高考。

一、 讲授新课

一．汉代汉语的特点：　

1、 语音：

（1）每个音节都有声调。“四声”的声调。比如：“妈、嘛、马、骂”“汤、糖、躺、烫”四个音节。普通话有四个声调，分别是阴平、阳平、上声、去声，简称“四声”。

（2）每个音节都由声母、韵母和声调三个部分构成。

例如：白菜  bai2 cai4     我们wo3 men2    天气 tian1 qi4

2、 词汇：古代汉语主要是单音节词；现代汉语里是双音节词占优势。使用频率最高的现代汉语8000个常用词中，双音节词占70％以上。合成词占优势

（1） 语素的定义与范例。词的构成单位。最小的语音语义的结合体。

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