《字音档案——汉字的注音方法》教案设计2

概要：【教学重点】1 了解汉字的四种注音方法2 熟悉《汉语拼音方案》及汉语拼音拼写规则【教学难点】同重点【课时安排】： 2 课时【教学过程】第一课时一 导入古人是如何给汉字注音的？二 了解汉字的四种注音方法1 课堂活动：辨字识音查阅书上所给出的《康熙字典》和《新华字典》上的“语言文字”四个字的注音方法，带着问题自学什么是“直音法”、“反切法”、“注音字母”和“汉语拼音”。2 我来当老师由领悟快的同学来就“语言文字”四个字讲解何谓“直音法”、“反切法”、“注音字母”和“汉语拼音”，教师酌情补充。3 结合课文说说“直音法”、“反切法”、“注音字母”的局限性。4 趣味练习：小组合作完成课后练习一的汉子拼图游戏。三 突破重点：熟悉《汉语拼音方案》及汉语拼音拼写规则1 《汉语拼音方案》包含哪些内容 ？明确：字母表、生母表、韵母表、声调符号、隔音符号。2 课堂活动：标注《采桑谣》和《捕鱼歌》两首诗的注音，复习 21 个生母和 38 个韵母。3 何谓音节？它有哪些要素构成？

【教学重点】

1 了解汉字的四种注音方法

2 熟悉《汉语拼音方案》及汉语拼音拼写规则

【教学难点】

同重点

【课时安排】： 2 课时

【教学过程】

第一课时

一 导入

古人是如何给汉字注音的？

二 了解汉字的四种注音方法

1 课堂活动：辨字识音

查阅书上所给出的《康熙字典》和《新华字典》上的“语言文字”四个字的注音方法，带着问题自学什么是“直音法”、“反切法”、“注音字母”和“汉语拼音”。

2 我来当老师

由领悟快的同学来就“语言文字”四个字讲解何谓“直音法”、“反切法”、“注音字母”和“汉语拼音”，教师酌情补充。

3 结合课文说说“直音法”、“反切法”、“注音字母”的局限性。

4 趣味练习：小组合作完成课后练习一的汉子拼图游戏。

三 突破重点：熟悉《汉语拼音方案》及汉语拼音拼写规则

1 《汉语拼音方案》包含哪些内容 ？

明确：字母表、生母表、韵母表、声调符号、隔音符号。

2 课堂活动：标注《采桑谣》和《捕鱼歌》两首诗的注音，复习 21 个生母和 38 个韵母。

3 何谓音节？它有哪些要素构成？