概要：（4）摆正谦敬。“蓬荜生辉”是谦词，常用来称谢别人到自己家里来或称谢别人送来题赠的字画。句中误将其作为贺敬之词。***老师，您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做普通学生尚可，班长一职实难胜任。√（敬谢不敏：推辞做某事的客气话。（谦辞））多媒体展示4练：判断下面各句中划线的成语使用恰当的一句。A、成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。B、为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。C、齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。D、北京大学“五四剧社”为百年校庆排练的话剧《蔡元培》是否会以全新的风格出现在舞台上，大家都拭目以待。（A望其项背，能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上（多用于否定式）：难以～， 不能～。应用“望尘莫及”。B处心积虑，含贬义，指费尽心思做坏事。而句子是对“新上任的厂领导”有所褒扬，故而“处心积虑”犯了贬词褒用的错误。可用“殚精竭虑”。C趋之若鹜，比喻成群的人争相追逐不正当的事物,含贬义。
《淡妆浓抹总相宜——语言的色彩》教案教学设计3,标签：语言文字应用大全,http://www.88haoxue.com（4）摆正谦敬。“蓬荜生辉”是谦词，常用来称谢别人到自己家里来或称谢别人送来题赠的字画。句中误将其作为贺敬之词。
*******老师，您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做普通学生尚可，班长一职实难胜任。√（敬谢不敏：推辞做某事的客气话。（谦辞））
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4练：判断下面各句中划线的成语使用恰当的一句。
A、成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。
B、为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。
C、齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。
D、北京大学“五四剧社”为百年校庆排练的话剧《蔡元培》是否会以全新的风格出现在舞台上，大家都拭目以待。
（A望其项背，能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上（多用于否定式）：难以～， 不能～。应用“望尘莫及”。B处心积虑，含贬义，指费尽心思做坏事。而句子是对“新上任的厂领导”有所褒扬，故而“处心积虑”犯了贬词褒用的错误。可用“殚精竭虑”。C趋之若鹜，比喻成群的人争相追逐不正当的事物,含贬义。用于形容艺术爱好者对齐白石国画的热爱，感情色彩有失妥当。可用“纷至沓来”。D拭目以待：擦亮眼睛等待着。形容殷切期望或等待某件事情的实现 。）
同样是错误答案，A、B、C有可以分为两类，怎么分？
A词语误用，B/C感情色彩不当。
（*****总结：在选词填空时，对于所给的实词，首先可以从词性词义上去辨析，还可以从感情色彩上加以辨析，eg： 沟通 勾通 “沟通”指使双方相通，是褒义词。“勾通”指暗中勾结，是贬义词。如：科研部门与生产单位应经常------情况。沟通）
（二）活动———形象色彩
1.（词的形象色彩指由词内部的组成成分所引起的对事物视觉形象或者听觉形象的联想。）
请同学们想一想：语言中哪些词语具有明显的形象色彩？
视觉形象的联想：天蓝、橘黄、鹅卵石、狮子狗、马尾松、马尾辫、席卷、鼠窜、鼎立、鸡冠花、蛇行、麦浪、雪白 、火红、雀跃、桃红 、桃花面、樱桃嘴、腰子饼 鞋底饼 （摹状貌方法构成的词）
听觉形象的联想：蝈蝈、布谷鸟、乒乓球、扑通、哗啦、 滴答、知了（拟声方法构成的词）
嗅觉形象感 ： 臭烘烘、香喷喷
总结：
*****要使得词语的形象色彩搭配得当
首先，要做到用词准确，使词的形象色彩跟词所代表的事物的性质和特点相适切。（比如 各式各样的“笑”。老人的笑------小姑娘的笑……男孩子的笑……小婴儿的笑……请同学举例子 推荐阅读 周汝昌<谈笑>）
其次，词的形象色彩也要和词的感情色彩相协调。因为有些词的形象色彩也表现出特定的感情色彩，所以在运用有形象色彩的词语去描写人物或环境时，一定要注意词的感情色彩是否协调。
.练习（阅读下面的诗歌，体会其中诗人“惆怅”的原因是什么。选择合适的词并说说为什么。
东栏梨花（宋 苏轼）
（桃花烂漫／梨花淡白）柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪，人生看得几清明？
诗人惆怅是因为感伤春光易逝、慨叹人生短促。柳树由浅绿变深青，暗含春色已暮。梨花盛开满城漾白，也暗伏盛极将衰，一二句写景中满蕴了伤春之情。最后一句直抒胸臆，抒发了人生如寄之慨：因此不能用“桃花烂漫”而用“梨花淡白”，如果首句用“桃花烂漫”，则第二句的“花满城”就是指桃花，语言鲜艳活泼，和“惆怅东栏一株雪”的忧伤基调不协调。
2.运用-----辨清形象色彩
形象色彩是以生动、具体的形象诉诸人的视觉、听觉、嗅觉、味觉等。如：
视觉——明月、残月、新月等；
听觉——空好音、千里莺啼等；
①、体会形象的特征和暗示。
去年今日此门中，人面桃花相映红。（桃花象征美人）
寂寞泉台，今夜呼君遍，朦胧见鬼灯一线，露出桃花面。 （诗人用的光是鬼灯，古人一般用青绿色来形容鬼色。在忽闪的青绿色的光线下。露出一张红色的桃花面，这就给人一十分恐怖的感觉。）
②、展开情景或处境的联想。
如 《雷雨》：“繁漪(喝一口)：苦得很，谁煎的?”
③、体会作者的思想感情。
如
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