概要：多媒体展示）过渡： 秀才买柴的故事（口语与书面语）多媒体展示：说一说两段话有什么区别。①水汽想要结晶，形成降雪必须具备两个条件：一个条件是水汽饱和。饱和的空气冷却到零点以下的温度时，空气里就有多余的水汽变成水滴或结晶。另一个条件是空气里必须有凝结核。凝结核是一些悬浮在空中的很微小的固体颗粒。如果没有凝结核，我们地球上就很难能见到雨雪。（男同学读）②<<当春天回到了大地上>>：到处寻不见雪的踪迹；小弟弟在田野上天真地发问：雪啊，你跑到哪里？泉水在回答：我在这里！露珠在回答：我在这里!我变成了天上的云朵，我变成了亮晶晶的雨滴……（女同学读）（第一段说明文是以说明为主要表达方式解说事物、阐明事理的文章，语言特点是准确、通俗、简洁。第二段诗歌则以抒情为主要表达方法，其特点是音韵和谐、节奏鲜明。）（一） 活动语体色彩 1.从我们最近的词汇中找到举例 俗话说到什么山唱什么歌，写东西必须符合一定的语体，这首先是因为作者或作品本身的目的，角色，话题，方式上有所不同，其次也因为文章特别是文学作品中人物的身份性格，说话的场合环境等有所不同。语体有各
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过渡： 秀才买柴的故事（口语与书面语）
多媒体展示：说一说两段话有什么区别。
①水汽想要结晶，形成降雪必须具备两个条件：一个条件是水汽饱和。饱和的空气冷却到零点以下的温度时，空气里就有多余的水汽变成水滴或结晶。另一个条件是空气里必须有凝结核。凝结核是一些悬浮在空中的很微小的固体颗粒。如果没有凝结核，我们地球上就很难能见到雨雪。（男同学读）
②<<当春天回到了大地上>>：到处寻不见雪的踪迹；小弟弟在田野上天真地发问：雪啊，你跑到哪里？泉水在回答：我在这里！露珠在回答：我在这里!我变成了天上的云朵，我变成了亮晶晶的雨滴……（女同学读）
（第一段说明文是以说明为主要表达方式解说事物、阐明事理的文章，语言特点是准确、通俗、简洁。第二段诗歌则以抒情为主要表达方法，其特点是音韵和谐、节奏鲜明。）
（一） 活动--------语体色彩
1.从我们最近的词汇中找到举例
俗话说到什么山唱什么歌，写东西必须符合一定的语体，这首先是因为作者或作品本身的目的，角色，话题，方式上有所不同，其次也因为文章特别是文学作品中人物的身份性格，说话的场合环境等有所不同。语体有各种分类方法，不过通常是把各类文学作品的语体分为“口语语体”，“书面语体”和“文学语体”。
1． 是口语语体和书面语体不同:
Eg：家乡 故乡 “家乡”侧重指自己的家庭世代居住的地方，多用于口语。如：我14岁就离开家乡，参加了革命。 “故乡”侧重指自己所熟悉的、出生、成长的地方，多用于比较庄重的场合，常见于书面语。如：我生于山东胶州半岛，内蒙古是我的第二故乡。妈妈，母亲等。
书面语用于比较正式的场合，用词规范，多长句，表意严密，结构严谨；口语用于即兴交际的环境，用语灵活，多短句。
2.是科学语体和文学语体不同：
科学语体大量使用限定成分构成的长句，插入成分多；文学语体的特点是形象、生动，富于感染力，用语灵话。
3.运用;“所以语言要得体”
下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条，其中有些词用的不得体，请帮他做些修改。
金馆长：
您约我今天下午去贵处商谈我班同学光临贵馆参观一事，因我有点急事，现决定改期。具体改在何时，另行磋商。
周华，
仿造示例改写下面的提示语，使其亲切友善、生动而不失原意。
示例：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾！
改写：除了记忆什么也带不走，除了脚印什么也留不下。
提示语（教学楼内）：禁止喧哗，不许打闹！
提示语（阅览室内）：报刊不得带出，违者罚款！
提示语（草坪旁边）：保护草坪，严禁入内！
******分析：这些提示语都写有“禁止、严禁”等显得很生硬、冰冷的字样，这与美丽活泼的校园环境不相称。可以换上生动的带有拟人色彩的提示语。
改写：安静的环境，宁静的心情！
书籍报刊不止属于你，她也是我们大家的朋友！
小草微微笑，请您绕一绕
作业：
点绛唇 黄仲则
细草空林， 丝丝冷雨挽风片。 瘦小孤魂， 伴个人儿便。
寂寞泉台， 今夜呼君遍。 朦胧见， 珍藏一线， 露出桃花面。
我一直觉得我是同情黄仲则的,不知道为什么,一种直觉上的东西. 黄仲则，名景仁，自号鹿菲子，清代中期诗人。他幼年聪敏，九岁曾吟出“江头一夜雨，楼上五更寒”名句，十六岁于三千人中取童子诗第一，有“乾隆六十年第一人”之美誉。然时乖命蹇，落拓平生，年仅三十五岁就贫病而终。
乾嘉诗坛讲究温柔敦厚，沈德潜“格调”说大行于世。然黄仲则独持性灵，自成一格，诗句中感情色彩非常浓郁。如传诵一时的名句“别后相思空一水，重来回首已三生”、“珊瑚百尺珠千斛，难换罗敷未嫁身”、“风前带是同心结，杯底人如解语花”，笔致旖旎，写尽相思之苦。特别是他追忆少年时恋情的《绮怀》诗，写得缠绵悱恻，刻骨铭心，如第十四首：“几回花下坐吹箫，银汉红墙入望遥。似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。缠绵思尽抽残茧，宛转心伤剥后蕉。三五年时三五月，可怜杯酒不曾消。”颔联两句，堪称千古绝唱。 “江山代有才人出，各领风骚数百年”。黄仲则遗诗甚多，有《两当轩集》传世，然世易时移，其文采风华竟渐不为世人所知。
观其诗作，多为抒发穷愁愤慨之情。如《别老母》：“搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无”，写其从幕离家时的情景，读来催人泪下。再如《都门秋思》第三首：“五剧车声隐若雷，北邙惟见冢千堆。夕阳劝客登楼去，山色将秋绕郭来。寒甚更无修竹倚，愁多思买白杨栽。全家都在风声里，九月衣裳未剪裁。”尾联二句，写尽寒士悲酸，当时身居巡抚的毕秋帆读至此，竟夜不成寐，瞿秋白也有“吾乡黄仲则，风雪一家寒”之叹。黄仲则才高自恃，不平则鸣，笔调凄怆，直抒胸臆，多有激愤语。典型如《杂感》：“仙佛茫茫两未成，只知独夜不平鸣。风蓬飘尽悲歌气，泥絮沾来薄幸名。十有九人堪白眼，百无一用是书生。莫因诗卷愁成谶，春鸟秋虫自作声。”傲世嫉俗，悲歌慷慨，抒尽胸中孤愤之气。 要懂得所咏之“物”怎样才能达到形神具似的最佳境界。咏物诗要达到形似比较容易，而要达到神似就比较难了。
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