概要：（1）让学生讨论分析朱自清先生的《绿》选文中动词的妙处。（可让学生换词比较来体会，鼓励学生畅所欲言，培养学生独立思考问题的能力）（2）小结：A、动词使用巧妙能产生什么样的效果？（不但绘形，而且传神；创造意境，传递感情。）B、在写作实际中，选择动词的原则是什么？（明确：准确，形象、生动，新颖）3、小结：选词——选择和运用词语的主要方法（1）精心挑选关键词语轻风（摇、舞、扶）细柳，淡月（映、隐、失）梅花。陈毅《江南抗战之春》中提到抗日战争期间共产党鼓动五台山和尚参加抗日的口号是“你们虽然出了家，但你们却没有出国”（2）恰当使用修饰词语句子中的某些词语，经过恰当的修饰点染，不但能增加信息量，而且会更富于感情色彩。中国少年南极归来赴南极访问圆满完成 吴弘、杨海蓝笑眯眯回来了有些词语加上巧妙的修饰语还可以获得特殊的讽刺、戏谑的戏剧效果，例如“马克思主义老太太”、“超生游击队”、“豆腐渣工程”等等。（3）注意词语的巧妙配合在写作中能把有些词语巧妙地配合使用，能大大提高表达的效果。“廊子大多是两边无所依靠的，实际是隔而未隔，界而未界，因而更增添了景致的深度。”
《语不惊人死不休——选词和炼句》说课稿,标签：语言文字应用大全,http://www.88haoxue.com（可让学生换词比较来体会，鼓励学生畅所欲言，培养学生独立思考问题的能力）
（2）小结：
A、动词使用巧妙能产生什么样的效果？
（不但绘形，而且传神；创造意境，传递感情。）
B、在写作实际中，选择动词的原则是什么？
（明确：准确，形象、生动，新颖）
3、小结：选词——选择和运用词语的主要方法
（1）精心挑选关键词语
轻风（摇、舞、扶）细柳，
淡月（映、隐、失）梅花。
陈毅《江南抗战之春》中提到抗日战争期间共产党鼓动五台山和尚参加抗日的口号是“你们虽然出了家，但你们却没有出国”
（2）恰当使用修饰词语
句子中的某些词语，经过恰当的修饰点染，不但能增加信息量，而且会更富于感情色彩。
中国少年南极归来
赴南极访问圆满完成 吴弘、杨海蓝笑眯眯回来了
有些词语加上巧妙的修饰语还可以获得特殊的讽刺、戏谑的戏剧效果，例如“马克思主义老太太”、“超生游击队”、“豆腐渣工程”等等。
（3）注意词语的巧妙配合
在写作中能把有些词语巧妙地配合使用，能大大提高表达的效果。
“廊子大多是两边无所依靠的，实际是隔而未隔，界而未界，因而更增添了景致的深度。”
——叶圣陶《苏州园林》
“石景山区添石景”
“开字当头，只开不封，开封扩大对外开放”
（了解学生对本节课内容的理解情况，培养学生的概括能力）
4、巩固：分析以下新闻标题的点睛之处
“哭泣的原始森林”，“他‘捞’到了一副手铐”，“公牛顶翻灰熊”
（趁热打铁，及时巩固，了解学习效果）
（四）课堂小结：
“语不惊人死不休”语出唐代诗人杜甫的《江上值水如海势聊短述》，它代表了古今中外文学艺术家们在语言运用上对一种理想的艺术境界的追求，它也启示我们，选词不仅仅是一个技艺的问题，更是一个写作态度的问题，只有怀着精益求精的态度反复推敲锤炼，才能达到准确生动地传情达意的效果。希望大家把炼词的方法运用到自己的写作中，写出更多的精彩的语言。
（五）作业
完成练习册演练第8、9、12小题
（加强课后的练习，巩固课堂效果，从而形成一种稳定的能力）
五、板书设计
板书的目的是为了让学生更清晰地了解所学知识。因此我的板书设计比较简单，只是突出了本节课的学习重点，并用箭头体现了学习的过程。
六、教学反思
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