概要：《语言表达的十八般武艺——修辞手法》教学设计教学目的：1、熟悉常用的一些修辞手法，能辨别部分修辞手法的异同2、提高在语言表达中准确、灵活运用修辞手法的能力3、能体会和分析古典诗词中修辞手法的运用教学重点：熟悉常用的一些修辞手法，能辨别部分修辞手法的异同一、引入：《围城》妙喻录1．忠厚老实人的恶毒，像饭里的砂砾或者出骨鱼片里未净的刺，会给人一种不期待的伤痛2．科学家跟科学大不相同，科学家像酒，愈老愈可贵，而科学像女人，老了便不值钱3．一个人的缺点正像猴子的尾巴，猴子蹲在地面的时候，尾巴是看不见的，直到它向树上爬，就把后部供大众瞻仰，可是这红臀长尾巴本来就有，并非地位爬高了的新标志4．抱行政野心的人最靠不住，捧他上了台，自己未必有多大好处；仿佛洋车夫辛辛苦苦把坐车人拉到了饭店，依然拖着空车子吃西风，别想跟他进去吃4．天下只有两种人：假如一串葡萄到手，一种人挑最好的先吃，另一种人把最好的留在最后吃照例第一种人应该乐观，因为他每吃一颗葡萄都是吃剩下的葡萄里最好的；第二种人应该悲观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最坏的不过事实上却适得其反，缘故是第二种人还有希望，第一种人只有
《语言表达的十八般武艺——修辞手法》教学设计8,标签：语言文字应用大全,http://www.88haoxue.com《语言表达的十八般武艺——修辞手法》教学设计
教学目的：
1、熟悉常用的一些修辞手法，能辨别部分修辞手法的异同
2、提高在语言表达中准确、灵活运用修辞手法的能力
3、能体会和分析古典诗词中修辞手法的运用
教学重点：熟悉常用的一些修辞手法，能辨别部分修辞手法的异同
一、引入：《围城》妙喻录
1．忠厚老实人的恶毒，像饭里的砂砾或者出骨鱼片里未净的刺，会给人一种不期待的伤痛
2．科学家跟科学大不相同，科学家像酒，愈老愈可贵，而科学像女人，老了便不值钱
3．一个人的缺点正像猴子的尾巴，猴子蹲在地面的时候，尾巴是看不见的，直到它向树上爬，就把后部供大众瞻仰，可是这红臀长尾巴本来就有，并非地位爬高了的新标志
4．抱行政野心的人最靠不住，捧他上了台，自己未必有多大好处；仿佛洋车夫辛辛苦苦把坐车人拉到了饭店，依然拖着空车子吃西风，别想跟他进去吃
4．天下只有两种人：假如一串葡萄到手，一种人挑最好的先吃，另一种人把最好的留在最后吃照例第一种人应该乐观，因为他每吃一颗葡萄都是吃剩下的葡萄里最好的；第二种人应该悲观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最坏的不过事实上却适得其反，缘故是第二种人还有希望，第一种人只有回忆
修辞格分两类：
1．偏重于语句意义变化和特色：比喻、借代、比拟
2．偏重于语句形式变化和特色：对偶、排比、
二、认识修辞手法
(一)认识比喻
1．概念：
比喻就是“打比方”即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格
2．结构：
比喻的结构，一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）组成
3．构成比喻必须具备的条件：
（1）甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻一个句子是不是比喻，不能单看有没有喻词，下列几处情况，虽有喻词，但不是比喻
①同类相比例如：他长得很像他哥哥
②表示猜度例如：他刚才好像出去了
③表示想象例如：每当看到这条红领中，我就仿佛置身于天真灿漫的少年时节
④表示举例的引词例如：本次考试很多同学的进步很大，像张昊、李疏桐等等
（2）甲乙之间必须有相似点
4．比喻的种类:
(1)明喻典型形式是：甲像乙本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结
例如：叶子出水限高，像亭亭的舞女的裙
(2)暗喻典型形式是：甲是乙本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”、“成了”、“变成”等联结
例如：马克思主义和中国革命的关系，就是箭和靶的关系
(3)借喻典型形式是：甲代乙不出现本体，直接叙述喻体但它不同于借代借代取两事物相关点，借喻取两事物的相似点
例如：忽如一夜春风来，千树万树梨花开
(4)博喻连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻
例如：这种下笔以前的修改是最要紧不过的了，正如盖房子首先要打好图样，作战首先要订好计划一样
5．比喻的作用
①具体、形象、生动
如：柳妈的打皱的脸也笑了起来，使她蹙缩得像一个核桃
②浅显易懂
如：小石头可以砸破大水缸——比喻小的可以战胜大的
③表达感情
如：地下“乌龟”（坦克）乱爬，头上“乌鸦”（飞机）成阵
6．运用原则
（1）要贴切；
（2）注意创新；
（3）要通俗、形象；
（4）一般地说，总是用形象的事物来比喻生疏的事物，用具体的事物来比喻抽象的事物，用浅显的道理来比喻深奥的道理
反馈练习：
（1）四个选项中，哪一个能在语义上与“天边偶尔飘浮着淡淡的白云”连接后构成最贴切的比喻句
A有如千万朵盛开的白莲
B象从别的什么仙境飘来的片片银色的羽毛
C象千百条闪耀的银练
D仿佛落入人间仓库的朵朵银棉
（B．比喻要贴切、易懂好的比喻不但要形似，还要能做到神似，喻体和本体在情调、境界上要一致A、C、D项不贴切，情调也与前句的“偶尔”及“淡淡”不相符）
（2）在下面横线处填入适当的语句，组成前后响应的排比句
人民共和国迎来了她五十诞辰五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画券，有冷色也在暖色；，；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐长河永远奔流，画卷刚刚展开，，，史诗还在续写我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新时代!
【答案】五十年像一首乐曲有低音也有高音乐曲渐趋高潮(这里只是举例，不作为规定答案)
（二）认识借代
1．概念：借用本事物有密切关系的其它事物来代替本事物
2．种类
①借特征来代替所要说的人和事物例：红眼睛原知道他家里只有一个老娘
②借事物的名称代替该事物例：我买了一台“康佳”
③借部分代替全体例：樯橹灰飞烟灭
④借专名代一般人或事物例：新时代的雷锋不知千千万
⑤借材料、工具代该事物例：他走进柜台，从腰间伸出手来，满把是银的和铜的
⑥借作者代著作例：读点鲁讯
⑦借结果代事物本身例：于是大家替他们兄弟捏把汗（代担心）
3．借代的作用
①形象生动、重点突出，如：那一对西装革履从前面慢悠悠地走过来
②简洁、精炼，如：公园里的长凳上坐着两个人，一个“马褂”，一个“西装”
③灵活，不死板，给人以幽默感，如：从他的祖父到他，三代不捏锄头柄了
4．借代要得当
这特别要注意语言环境的交代，否则，可能产生歧义或让人摸不着头脑，如：
张伯伯家里有两个五角星.——容易产生误解
5．借喻与借代的区别
相同：一事物代另一事物
不同：
A、借代只代不喻；借喻喻中有代
B、借代相关性；借喻相似性
C、借喻可改为明喻；借代不能
例：所用修辞手法不同于其他三句的一项
A. 寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状
B. 舞银蛇，原驰蜡象
C. 雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行
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