《幸福从细小处开始》公开课教案4

概要：2006－2007学年度第二学期广东碧桂园学校双语中国部“会学·乐学”同题教学研究课教案幸福从细小处开始广东碧桂园学校双语高中高二语文（粤教版）陈长明一、同题教研目标1．学习方法指导：与传主对话、与文本对话、与生活对话2．教学方法名称：设疑启发、拓展延伸3．激趣策略运用：情感激趣4．教学情境创设：做生活的有心人、社会的主人二、教学环节安排㈠走近传主，与传主对话：（教师导语）有这样一本书，它是影响世界两百多年的励志经典，是改变美国人命运的二十种著作之一，还是历届美国总统必备的参政枕边书，有75%的世界500强企业领袖读过它，超过90%的美国人承认受过它的影响。【投影】想知道是什么书吗？它就是《本杰明·富兰克林自传》【投影】。想知道富兰克林是谁吗？想知道他何以有如此魔力吗？就让我们走近这位传主，与他进行心灵的对话吧！【投影：㈠走近传主，与传主对话】我这儿有三张纸条，上面写着富兰克林的一些情况，第一张写的是他“刻苦学习” 【投影】的情况。（请冯晓云读一下。）这是他从事“科学研究” 【投影】的情况。（梁健海来读一下。）这是“社会活动”。（吴越。）过渡：听到这里，我们不禁对富

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2006－2007学年度第二学期

广东碧桂园学校双语中国部“会学·乐学”同题教学研究课教案

幸福从细小处开始

广东碧桂园学校双语高中高二语文（粤教版）

陈长明

一、同题教研目标

1．学习方法指导：与传主对话、与文本对话、与生活对话

2．教学方法名称：设疑启发、拓展延伸

3．激趣策略运用：情感激趣

4．教学情境创设：做生活的有心人、社会的主人

二、教学环节安排

㈠走近传主，与传主对话：

（教师导语）有这样一本书，它是影响世界两百多年的励志经典，是改变美国人命运的二十种著作之一，还是历届美国总统必备的参政枕边书，有75%的世界500强企业领袖读过它，超过90%的美国人承认受过它的影响。【投影】

想知道是什么书吗？它就是《本杰明·富兰克林自传》【投影】。想知道富兰克林是谁吗？想知道他何以有如此魔力吗？就让我们走近这位传主，与他进行心灵的对话吧！【投影：㈠走近传主，与传主对话】

我这儿有三张纸条，上面写着富兰克林的一些情况，第一张写的是他“刻苦学习” 【投影】的情况。（请冯晓云读一下。）这是他从事“科学研究” 【投影】的情况。（梁健海来读一下。）这是“社会活动”。（吴越。）

过渡：听到这里，我们不禁对富兰克林肃然起敬。想知道是什么造就了如此优秀的富兰克林吗？就让我们从他的自传中找答案吧。今天我们就来学习他的自传节选——《幸福从细小处开始》。

㈡预习检测，给这几个字注音：【投影】

泥淖、泥泞、羸弱、碾踏

㈢现在就让我们走进课文，解读文本，与文本对话：【投影】

1．课文题目取自课文中的一句话，请找出这句话。

（“人类的幸福，并不是由百年难遇的巨大机遇带来的，而由每天产生的细小利益汇集而成。”大声读一遍。这就是文章的主旨句）作者关注的是他个人的幸福吗？不是，是全人类的幸福，有胸怀天下的气度吧？“细小处”指什么？（每天产生的细小利益，日常生活中的琐碎小事。）

2．这个结论就是从一些“细小处”得出的，文中写了哪几件细小的事情？请浏览全文，用几个短语来概括一下。

方法指导：

要求我们从文中筛选、整合信息，基本方法是抓关键词句加以组合。示范：如第一段有“路面长期未经修整”一句，因而给居民生活带来很多不便，富兰克林便想办法给路上铺上石头。据此可将这件事概括为“路面的修整”或“修整路面”。请仿照这种方法，概括其他“小事”。

第二段关键词句？“他愿意从事街道清扫工作”“清运垃圾的工作进行得很顺利”，怎样概括？“清扫街道”（或“街道的清扫”）或“清运垃圾”（或“垃圾的清运”）。

第三段关键词句？“我不过是在改变路灯的形状方面起了点作用”“伦敦和路灯在以下几个方面存在着不足”“因此，我建议……”。据此可以怎样概括？“改良路灯”（或“路灯的改良”）。

第五段写“在伦敦时向福瑟吉尔博士建议的一件事”是什么事？仍是清扫街道、清运垃圾，不过写得更详细。

【参考答案：路面的修整、街面的清扫（或垃圾的清运）、路灯的改良】

这些事都是很细小琐碎的，似乎不值一提，然而富兰克林不这样认为，他觉得这些事关系到“人类的幸福”，只有把这些“每天产生的细小利益”汇集起来，才能给整个人类带来幸福。

3、你觉得最能体现富兰克林精神的语句有哪些？请找一两处出来。（学生找，发言）

我也找了几处，咱们一起来品味一下，从中感受一下传主的人格魅力。

（投影）⑴每当雨天，沉重的车辆驶过路面碾出车印，大街就成了泥淖，行人难以跨越；每当旱天，则尘土弥漫，令人难受。我住在泽西市场附近，看到居民们踩着泥浆去购买生活用品的情形，心中颇为痛心。

“颇”是什么意思？当他“看到居民们踩着泥浆去购买生活用品的情形”，心中就“颇为痛心”，这说明他有什么精神？（关心公众利益，热心公益事业，以改善人民生活为己任，有强烈的社会责任感）不像有的人“事不关己，高高挂起”“多一事不如少一事”。

⑵我草拟了一个城市铺路的议案，并将它提交给议会。这事发生在我去英国之前，是1757年，直到我离开后才通过。

能否把最后一句改为“到我离开后就通过了”？为什么？

⑶对公众利益他仅仅是关心吗？不是，他还付出了很多行动，想了很多办法。为了促使城市铺路和清扫街道，他做了哪些努力？（方法：找动词。）“清运垃圾的工作进行得很顺利”，给市民带来了哪些“幸福”？这又体现出他什么样的精神？（不说空话，行动积极，实干）

⑷认真阅读第3段“伦敦的路灯在以下几个方面存在着不足”到段末的文字，依据原文回答：

伦敦的路灯存在哪些不足？（点不长就暗淡无光；擦灯罩麻烦；一旦碰破整个灯罩就作废）原因是什么？（灯下部空气无法进入，烟雾无法从上部排出，只能在灯罩内打转，吸附在灯罩壁上；形状是圆形的）为此他提出了怎样的建议？产生了怎样的实际效果？这些说明他作为一个科学家的什么素质？（善于发现和分析问题，并善于想办法解决问题）

这三点正是富兰克林的伟大之处，也是一位优秀政治家必备的素质。伟人的伟大之处，有时候不是着眼于惊天动地的社会变革上，而是体现在与人们生活密切相关的日常琐事上。

华人首富李嘉诚在畅谈自己成功秘诀时曾这样评价富兰克林：“做好事、做好人，是驱动富兰克林终生的核心思想，他极希望自己做的每一件事，均有益于社会，有用于社会，身体力行为后人谋取幸福。”

由此我想到政治与民生的关系，政治应该为人民服务，为社会服务，从哪儿着手？日常小事。

对我国来说，大政方针已定，最需要的是踏踏实实为群众办实事的实干家。值得庆幸的是，我国也不缺少务实的领导人，如邓小平、朱镕基、温家宝，温总理非常关心民生疾苦，据说他经常会在国务院讨论一些很细小的事情。有这样的领导人，这真是人民之福、国家之福啊！

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