《晋灵公不君》教案5（中国文化经典研读）

概要：《晋灵公不君》教案罗志辉教学目标 1．积累常用的文言实词、虚词及句式,识记文中的名句。 2．理解赵盾、晋灵公、董狐以及武士们等形象。 3．引导学生了解中国古代史学的实录精神，探究“春秋笔法”的文化内涵。 教学重点：《晋灵公不君》的学习 教学时数：三课时。 第一课时 一、导入 春秋时的晋国有一个大臣叫赵盾，他明明没有参与谋杀国王晋灵公的叛逆行动，满朝文武都可以证明他的清白，但是晋国的史官董狐却在朝堂之上，在文武朝臣面前，竟理直气壮地告诉大家：“作为史官，我已经写下‘晋赵盾弑其君’。”此言一出，赵盾有冤难言，文武百官也爱莫能助，这是怎么回事呢？今天我们就要看看这千古奇冤倒底是怎么加回事。 ◆本文文学常识简介 1.介绍《春秋》与《左传》。 《春秋》：我国第一部编年史，内容简约，只是大事年表式记载。（见教材P28） 《左传》（《春秋》三传之一）：是我国古代一部编年体的历史著作。西汉初称《左氏春秋》。后又称《春秋左氏传》。《左传》是《春秋左氏传》的简称。叙事有“详而博”的特点，富有

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《晋灵公不君》教案

罗志辉

教学目标

　　1．积累常用的文言实词、虚词及句式,识记文中的名句。

　　2．理解赵盾、晋灵公、董狐以及武士们等形象。

　　3．引导学生了解中国古代史学的实录精神，探究“春秋笔法”的文化内涵。

教学重点：《晋灵公不君》的学习

教学时数：三课时。

                                            第一课时

一、导入

    春秋时的晋国有一个大臣叫赵盾，他明明没有参与谋杀国王晋灵公的叛逆行动，满朝文武都可以证明他的清白，但是晋国的史官董狐却在朝堂之上，在文武朝臣面前，竟理直气壮地告诉大家：“作为史官，我已经写下‘晋赵盾弑其君’。”此言一出，赵盾有冤难言，文武百官也爱莫能助，这是怎么回事呢？今天我们就要看看这千古奇冤倒底是怎么加回事。

◆本文文学常识简介

1.介绍《春秋》与《左传》。

《春秋》：我国第一部编年史，内容简约，只是大事年表式记载。（见教材P28）

《左传》（《春秋》三传之一）：是我国古代一部编年体的历史著作。西汉初称《左氏春秋》。后又称《春秋左氏传》。《左传》是《春秋左氏传》的简称。叙事有“详而博”的特点，富有戏剧性的情节，有具体的人物活动，这种叙述风格成为后世楷模。

对“晋灵公不君”在《春秋》只一笔带过，但在《左传》中，同样写这个史事件，就写得有情节，有人物，情节有因有果，人物有血有肉。

2．文中所写事件涉及到哪些人？

    一君（晋灵公），四臣（谏臣赵盾、士季、叛臣赵穿、史臣董狐），三甲士（xx，提弥明；灵辄）

    晋灵公名夷皋，晋襄公之子，文公之孙，晋国第二十六君，在位14年，是中国历史上有名的暴君。

    赵盾，晋国的正卿（相当于首相），谥号宣子。

 

二、初步感知全文

1．读准字音，读清句读。（请一些学生读相关段落，师板书字词）

难认字：

    蹯  翳   食之   箪     橐     与为公介     为法受恶  自诒伊

通假字

　　①从台上弹人，而观其辟丸也   辟-避

　　②宣子田于首山              田-畋

　　③子为正卿，亡不越竟        竟-境

　　④反不讨贼                   反-返

　　⑤衮职有阙，惟仲山甫补之    阙-缺

　　⑥我之怀矣，自诒伊戚        诒-贻

2．齐读全文。

三、结合注释自读课文，重点词语解释

1．不君，不行君道。厚敛，加重赋税。以，连词，当译作来。

2．\"台上弹人，而观其辟丸也。 而：连词，可译作来。

3．\"宰夫胹熊蹯不孰，杀之，寘诸畚，使夫人载以过朝。 宰夫，厨子。过朝，经过朝廷。

4．\"谏而不入，则莫之继也\"中\"莫之继也\"怎样解释？

    提示：没有人继续您进谏了。\"莫之继也\"即\"莫继之也\"。莫：否定性的无定代词， \"没有谁\"。之：代词，指赵盾，等于说\"您\"。\"之\"在这里做\"继\"的宾语。

5．\"君能补过，衮不废矣。 补过，补救过失。衮，衮袍。这里指君位。

6．\"人谁无过，过而能改，善莫大焉\"

提示：善事里没有哪个能比这个更大的了。

7．\"公患之，使鉏麑（chú nń）贼之\" 患：厌恶。之：代骤谏。贼之：杀赵盾。这里的\"之\"代赵盾。

8．\"晋侯饮（yìn）赵盾酒\" 饮：给酒喝。意动用法。

9．\"公嗾夫獒焉\"中的\"嗾\"、\"夫\"、\"獒\"的意思各是什么？

提示：嗾（sǒu）：呼唤狗的声音。夫：指示代词。那个。獒（áo）：猛犬。

10．\"斗且出\"中的\"且\"的解释？

    提示：且，连词，一边……一边。

11．\"提弥明死之\"中\"死之\"的解释？

    提示：死之：为之死，即为赵盾而死。

12．\"倒戟以御公徒，而免之。\"中的\"免之\"的解释？

    提示：免之，使赵盾免于受害。

13．\"赵盾弑其君\"中\"弑\"的解释？

    提示：弑，古代下杀上，如臣杀君，子杀父，都叫弑。

14．古今异义词

    “宣子骤谏”的“骤”、“鉏麑贼之”的“贼”、“见灵辄饿”的“饿”、“书法不隐”的“书法”，等等。

                              

                                 第二课时

学生书面翻译全文，教师指导检查。

                          《晋 灵 公 不 君》译文 

    【原文】晋灵公不君。厚敛以彫墙。从台上弹人，而观其辟丸也。宰夫胹熊蹯不孰，杀之，寘诸畚，使妇人载以过朝。赵盾、士季见其手，问其故而患之。将谏，士季曰：“谏而不入，则莫之继也。会清先，不入，则子继之。”三进及溜，而后视之。曰：“吾知所过矣，将改之。”稽首而对曰：“人谁无过！过而能改，善莫大焉。诗曰：‘靡不有初，鲜克有终。’夫如是，则能补过者鲜矣。君能有终，则社稷之固也，岂惟群臣赖之。又曰：‘袞职有阙，惟仲山甫补之。’能补过也。君能补过，袞不废矣。”

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