《神女峰》学案设计及答案

概要：《神女峰》同步学案学习目标：体会诗作表现的平等自由的爱情观 品鉴诗歌的表达一、知识积累1、给下列加点字注音花帕 捂住 晤言 裙裾 煽动 悬崖 散伙 松散 杳远2、填写诗句⑴当人们四散而去，谁还站在船尾 （ ），如（ ）的云⑵但是，心 真能变成石头吗 为盼望（ ） 而错过无数次（ ）3、问题导读⑴诗歌刻画了怎样的抒情主人公形象？ ⑵抒情主人公在观看“神女峰”时产生了怎样的感触？

《神女峰》同步学案

学习目标：体会诗作表现的平等自由的爱情观

          品鉴诗歌的表达

一、知识积累

1、给下列加点字注音

花帕     捂住      晤言       裙裾      煽动       悬崖      散伙    松散      杳远

2、填写诗句

⑴当人们四散而去，谁还站在船尾     （      ），如（       ）的云

⑵但是，心  真能变成石头吗  为盼望（       ）  而错过无数次（          ）

3、问题导读

⑴诗歌刻画了怎样的抒情主人公形象？

⑵抒情主人公在观看“神女峰”时产生了怎样的感触？

⑶“手”为什么突然收回，紧紧捂住自己的眼睛？

⑷“江涛 ，高一声    低一声”有什么作用？

[1] [2]  下一页