《新纪元》导学案

概要：《新纪元》导学案一、学习目标：理解散文情和理的关系。体验散文中美的发现和审美表达。感受和理解课文作者的崇高理想、深刻思想。二、学习重点通过知人论世把握文意，体会作者崇高的精神境界。三、学习难点理解文中哲理，感悟人生真谛。四、学习过程：1、知识链接：阅读教材87页《现代散文的情与理》散文中的情与理 说理性散文的突出特点是披情入理，情理交融。大家知道，散文，无论是哪一类散文，总是离不开一个“情”字，因为散文本身就属抒情文学，重在表情言志，重在表达作者对人生、对社会的一种感悟。所谓“感”，是指作者由眼前之物、身边之事而发生某种独特的感应，或产生某种亲切的感受，或触发某种潜在的感情；所谓“悟”是指作者由此悟出了某种人生的真谛和哲理。所以，就这个意义上说，散文总是要抒情的。 有些咏物抒情、托物言志的散文，有些象征性、哲理性散文，抒情之外，还要阐发一种哲理、颂扬一种精神、表达一种观点，使所咏之物人格化。“理由情生，情中化理”，作者的情和理始终相互作用、相互渗透。说理性散文中的议论是情感化了的，道理也是情感化了的，也就是说，说理性散文重在“说理”。 说理性散文情理交融的特征尤为明

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《新纪元》导学案

一、学习目标：

理解散文情和理的关系。

体验散文中美的发现和审美表达。

感受和理解课文作者的崇高理想、深刻思想。

二、学习重点

通过知人论世把握文意，体会作者崇高的精神境界。

三、学习难点

理解文中哲理，感悟人生真谛。

四、学习过程：

1、知识链接：

阅读教材87页《现代散文的情与理》

散文中的情与理

说理性散文的突出特点是披情入理，情理交融。大家知道，散文，无论是哪一类散文，总是离不开一个“情”字，因为散文本身就属抒情文学，重在表情言志，重在表达作者对人生、对社会的一种感悟。所谓“感”，是指作者由眼前之物、身边之事而发生某种独特的感应，或产生某种亲切的感受，或触发某种潜在的感情；所谓“悟”是指作者由此悟出了某种人生的真谛和哲理。所以，就这个意义上说，散文总是要抒情的。

　　有些咏物抒情、托物言志的散文，有些象征性、哲理性散文，抒情之外，还要阐发一种哲理、颂扬一种精神、表达一种观点，使所咏之物人格化。“理由情生，情中化理”，作者的情和理始终相互作用、相互渗透。说理性散文中的议论是情感化了的，道理也是情感化了的，也就是说，说理性散文重在“说理”。

说理性散文情理交融的特征尤为明显。一般说理文中的道理是理性化的，使人折服；而说理性散文是情感化的，能使读者的心灵发生感应，受到震撼。

二者产生区别的根本原因在于：

说理文中的“理”诉诸理智，依靠科学论证，逻辑推断，在推理过程中力避感情的介入；而说理性散文则是因事生情，以情推理，因理由情生，所以“理”也著上主观的感情色彩。说理性散文中的情理交融应是作家真性、真情、真知、真见的统一。

2、再次朗读，深入探究

①“新纪元来，新纪元来”包含了作者怎样的感情？

参考答案：文章首先就发出高昂的声音：“新纪元来，新纪元来！”为全文抒写情意定了调。如此开篇少见，不同凡响。

②“灯光照旧明，……新衣新裳照旧穿戴”的表达作用？

参考答案：从多个角度以整齐有力的句式表现出中国人习惯过的“新年”的陈旧乏味，缺乏创新，和“新纪元”形成鲜明的对比，表明作者意欲除旧布新，希望中国人在“新纪元”到来时，不再像因袭旧的传统，而要接受新文化的洗礼。其希望，一是大家都铲除旧的传统观念，接受新的社会理论；二是将新的社会理论付诸实施，“时时创造新生活”，这种“创造”是广义的创造、全面的“创造”，摧毁旧社会，开创新世界。

3、 问题探究

（1）怎样理解文中的“新纪元”一词，作者对“新纪元”寄予了怎样的希望？

明确：“新纪元”从字面看，是新的一年到来。纪元，纪年的开始。从深层看，是说世界形势发生了变化，第一个无产阶级国家政权已经建立，印证了马克思、恩格斯的科学预言；而在中国，也是“山雨欲来风满楼”，满清政府垮台，新文化运动兴起，这些都是“新纪元”的曙光。

本来中国人习惯以过春节为过年，而不习惯在元旦欢庆。但作者意欲除旧布新，希望中国人在“新纪元”到来时，不再像因袭旧的传统，而要接受新文化的洗礼。其希望，一是大家都铲除旧的传统观念，接受新的社会理论；二是将新的社会理论付诸实施，“时时创造新生活”，这种“创造”是广义的创造、全面的“创造”，摧毁旧社会，开创新世界。

（2）结合时代背景，理解本文与时代、社会有怎样的联系？

古人说：“文变染乎世情，兴废系乎时序。”（《文心雕龙·时序》）名人名作都是时代的产物，或者说都可以从中找到时代的风痕雨迹。本文写于1919年的元旦，当时中国一方面面临越来越严重的被列强瓜分的形势，一方面又酝酿强大的社会风暴，酝酿历史的大转折。其时俄国十月革命已经成功，为世界上被压迫民族、被奴役的国家指明了解放的道路。马克思列宁主义已经传播到中国来了，中国一批先进的知识分子自觉地用先进的科学理论武装自己的思想，并在社会上广为宣传。中国的旧社会已经日薄西山，新社会的曙光已经微现，这些知识分子以笔为武器，唤醒世人，努力促成社会变革。但是，或许是迫于当时社会控制之严厉，文章中并未出现“马克思”“列宁”“俄国”“社会主义”“共产主义”“暴力革命”的字样，这是一种文章写作的策略。

几个月后，具有深远历史意义的五四运动爆发，开启了中国现代史的历程，这就印证了李大钊此前的“新纪元来”的预言。也可以说，李大钊等一批先进的知识分子的文章对“新纪元来”的局面起到了促进作用。

（3）通过阅读本文，你认为我们对社会发展、人类进步应获得怎样的认识？

课文宣传了科学的思想、先进的理念，在当时具有巨大的宣传鼓舞作用，到今天也仍然具有启发意义、鼓舞作用。它告诉我们，任何力量都阻挡不了人类社会的发展进步，历史可能会有曲折阶段，有黑暗时期，但那只是暂时的，总的还是朝着进步方向发展的；人生需要创造，富有创造性的人生才是幸福的人生，社会需要创造，富有创造性的社会才是发展的社会，民族需要创造，具有创造性的民族才是优秀的民族。在当今充满竞争的全球环境和社会中，创造是生命之源、生存之本，我们中国人时时处处都要有创风气之先的思想和行动；要在创造新事物、新精神、新形象的同时，清除种种坏的恶的、因循保旧的、腐败黑暗的势力、习惯、事物，要有同恶势力作斗争的勇气和智慧；要有全球的眼光和长远的历史眼光，用一种开放的、前瞻性的视野来看待中国的社会发展形势，观察现象、思考问题应当深入一层，高人一层。

4、. 语言特色

作者思想境界崇高开阔，情怀意绪诉诸笔端，人格本性自然显露，因此课文语言有力度有气势，有情感有哲理，有概括力。

另外，本文写于白话文兴起不久之后，当时富有创新精神的作家们都在探索适合表达新思想新情感的白话语体，文章中不可避免地带有一些旧的用语习惯和新的不成熟语句。不过白话文中偶尔夹带用得恰当的文言词语，很能增添文章的色彩。

五、基础训练：

1. 下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句是（B）

A．要学好语文并取得较好成绩，必须立足于课本，那种脱离课本漫无边际的语文学习是一种舍本逐末的方法。

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