《多年父子成兄弟》表格式教案3

概要：<小结>课 题《多年父子成兄弟》授课日期教 材分 析 这是著名作者汪曾祺的一篇散文，写的很家常很温馨，但是蕴含却相当深。学 情分 析亲情是亘古不变的话题，母爱似水，父爱如山，严父慈母的形象早已深入人心，父子之间像兄弟一样会是怎样的。通过这篇文章给我们解读父子之间的另类关系。教 学目 标 1.整体感知，理清文章思路，感受父子间的亲情； 2.从文章所写的具体事情中把握“我的父亲”和“我”的特点； 3.理解文中描述的父子关系，学习捕捉生活典型事例，表达真挚感情的方法。重 点难 点1．从文章所写的具体事情中把握“我的父亲”和“我”的特点。。 2．理解文中描述的父子关系，学习捕捉生活典型事例，表达真挚感情教学准备7S检查 板书设计或授课提纲： 多年父子成兄弟 汪曾祺 “我”与父亲“多年父子成兄弟”的原因是什么？（1）父亲聪明绝顶 （2）父亲很随和 （3）父亲爱孩子 （4）父亲关心我的学业课外作业：

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<小结>

课   题

《多年父子成兄弟》

授课日期

教   材

分   析

 这是著名作者汪曾祺的一篇散文，写的很家常很温馨，但是蕴含却相当深。

学   情

分   析

亲情是亘古不变的话题，母爱似水，父爱如山，严父慈母的形象早已深入人心，父子之间像兄弟一样会是怎样的。通过这篇文章给我们解读父子之间的另类关系。

教   学

目   标

 1.整体感知，理清文章思路，感受父子间的亲情；

 2.从文章所写的具体事情中把握“我的父亲”和“我”的特点；

 3.理解文中描述的父子关系，学习捕捉生活典型事例，表达真挚感情的方法。

重   点

难   点

1．从文章所写的具体事情中把握“我的父亲”和“我”的特点。。
 2．理解文中描述的父子关系，学习捕捉生活典型事例，表达真挚感情

教学准备

7S检查  

板书设计或授课提纲：

                多年父子成兄弟

                                           汪曾祺

  “我”与父亲“多年父子成兄弟”的原因是什么？

（1）父亲聪明绝顶  （2）父亲很随和 

（3）父亲爱孩子      （4）父亲关心我的学业

课外作业：

 问题：“我”与父亲“多年父子成兄弟”的原因是什么？结合自己的父亲谈谈文中父亲哪些做法值得你父亲借鉴，你父亲的哪些做法值得别人借鉴？

教后小记及预习指导：

教学过程：

第二课时

<导入>

大多数人在儿时都经历了父母身边的生活，父母是我们的第一任老师，母爱父爱的主题在同学们的作文中成了永恒。的确，父爱是山，母爱是水，父母是海，而我们是海里的鱼儿。一个在家中和儿子成为“兄弟”的父亲，究竟是什么样的？这节课我们具体来看看汪曾祺笔下的“父亲”。

下面我们来看看文章的各部分具体内容。

<新授>

研读课文，把握父亲和“我”的特点

请学生分段朗读课文。

【提问】：第1节仅有一句话，“这是我父亲的一句名言”中“这”指的是什么？

【明确】：多年父子成兄弟

既然这句话是父亲的名言，也就意味着“我”的父亲提倡父子之间可以成为兄弟样的关系，句首第一句话可谓是开篇点题。

请学生浏览2—4节，勾画出每节的中心句，看看父亲是一个怎样的人？

【明确并板书】：

    第2节——父亲是个绝顶聪明的人。
    第3节——父亲是个很随和的人，我很少见他发脾气，对待子女，从无疾言厉色。

    第4节——父亲对我的学业是关心的，但不强求。

请学生齐读第2节，概括父亲的绝顶聪明体现在哪些方面？

【明确】：父亲心灵手巧，几乎无所不通，无所不能，会刻图章，会画写意花卉，会摆弄各种乐器，会园艺，扎纸的手艺也非常好。

可见，父亲是个热爱生活的人，也是个重情义的人。

教师朗读第3节，请学生【思考】：该段文字突出父亲的特点是“随和”，主要表现在哪些方面？（用原文语句回答）

【明确】：他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。

【提问】：父亲带着孩子玩，都有哪些玩乐项目？从这些项目可看出父亲的什么才能？孩子们对父亲是什么样的情感？

【明确并投影】：

（1）领着孩子到麦田里放自己糊的蜈蚣风筝，线是用胡琴老弦做的。

（2）做各种形状的工艺品，里面养金铃子。

（3）做各种各样的灯，如重瓣荷花灯、西瓜灯。

    父亲做风筝、工艺品、灯等充分表现出他的心灵手巧多才多艺，奇思妙想，给孩子们带来了欢乐，也带来了骄傲，从而赢得了孩子们的佩服和赞美之情。

请学生默读第4节，【提问】：父亲对“我”的学业持什么态度？

很明显，父亲对“我”的学业是关心的，但不强求。

这从另一个方面展现了父子间的关系。父亲对孩子采取的是赏识教育，孩子写出了好文章，“他就拿出去到处给人看”，孩子数学不好他也不责怪。父亲还非常重视发展孩子的兴趣，“我”喜爱书画，他就从旁加以指点，“我”喜欢戏剧，他就当配角，做伴奏，为孩子们助兴。从这些都可以看出，父亲与“我”之间的关系是平等、友好的，成为兄弟也就水到渠成了。

【思考】：该段文字结尾处列举了抽烟、写情书、喝酒等几个生活情节，这些内容似乎有损于“父亲”的完美形象，作者为什么还要写这些？

【明确并投影】：

常理来看，有些事是父子间不会分享的，比如恋爱，有些事是长辈不大容许或者鼓励孩子做的，比如抽烟喝酒，但这些事都在“我”和父亲之间发生了，突出了父亲对孩子的宽容，他的作风的随和以及两代人亲密的关系，很自然地推出了“多年父子成兄弟”的主旨。

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