《小石城山记》教案6

概要：三、课文小结文章以凝炼而生动的语言，描述了小石城山的奇观景物，并借以抒发了自已被贬于荒远之地，不能施展才能和抱负的悲愤心情。文章的前半段描写小石城山的奇异景色，后半段借景抒情，以佳胜之地被埋没不彰比喻自己徒有经邦济世之才却横遭斥逐，蛰居蛮荒，英雄无用武之地。字里行间，隐隐含有对当时最高统治者昏瞆不明的强烈讥刺。四、课后延伸（解读“贬官文化”）余秋雨先生曾经在《文化苦旅》中提到“贬官文化”一词。“中国文化中极其夺目的一个部分可称之为‘贬官文化’。随之而来，许多文化遗迹也就是贬官行迹。贬官失了宠，摔了跤，孤零零的，悲剧意识也就爬上了心头；贬到了外头，这里走走，那里看看，只好与山水亲热。这一来，文章有了，诗词也有了，而且往往写得不坏。”如果柳宗元不是被贬到永州，就不会有“永州八记”的问世。你能否再举一例，并谈谈你对“贬官文化”的看法。示例：苏轼,一生三起三落, 代表作《念奴娇•赤壁怀古》、《赤壁赋》等白居易,被贬江州。代表作：《琵琶行》。范仲淹,因直谏屡次被贬.代表作作《岳阳楼记》。欧阳修:被贬滁州.代表作:<醉翁亭记>杜甫. 代表作“三吏”、“三

三、课文小结

文章以凝炼而生动的语言，描述了小石城山的奇观景物，并借以抒发了自已被贬于荒远之地，不能施展才能和抱负的悲愤心情。文章的前半段描写小石城山的奇异景色，后半段借景抒情，以佳胜之地被埋没不彰比喻自己徒有经邦济世之才却横遭斥逐，蛰居蛮荒，英雄无用武之地。字里行间，隐隐含有对当时最高统治者昏瞆不明的强烈讥刺。

四、课后延伸（解读“贬官文化”）

余秋雨先生曾经在《文化苦旅》中提到“贬官文化”一词。“中国文化中极其夺目的一个部分可称之为‘贬官文化’。随之而来，许多文化遗迹也就是贬官行迹。贬官失了宠，摔了跤，孤零零的，悲剧意识也就爬上了心头；贬到了外头，这里走走，那里看看，只好与山水亲热。这一来，文章有了，诗词也有了，而且往往写得不坏。”如果柳宗元不是被贬到永州，就不会有“永州八记”的问世。你能否再举一例，并谈谈你对“贬官文化”的看法。

示例：苏轼,一生三起三落, 代表作《念奴娇•赤壁怀古》、《赤壁赋》等

白居易,被贬江州。代表作：《琵琶行》。

范仲淹,因直谏屡次被贬.代表作作《岳阳楼记》。

欧阳修:被贬滁州.代表作:<醉翁亭记>

杜甫. 代表作“三吏”、“三别”。

对于贬官文化,你们还有什么看法呢?.

(提示:当作者飞黄腾达的时候,他的作品的价值怎么样?当其命途多舛,时运不济的时候,其所创造的作品又是怎么样呢?)（学生谈自己的看法）

——纵观文学史,我们会发现这样一个有趣的现象：诗人不幸,诗家幸,文人不幸,文学幸.

正是因为这些艰难困苦才成就了一代文学大师.假如我们的人生总是一马平川,那将是怎样的枯燥与暗淡.所以,当我们遭遇挫折的时候,大家应该秉承一种什么样的心态?（学生说）

­——这让我想到了著名历史学家司马迁在<<报任安书>>中的一段精彩的论述:“盖文王拘而演<周易>>,仲尼厄而作<春秋>;………大抵圣贤发愤之所为作也。”最后,让我们也发奋图强,去乘风破浪,成就多彩人生.

五、布置作业

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