概要：（一）1.如何理解“夜临了，什么没有见过的明月苦笑以下，躲进云层，投给废墟一片阴影。”这句话？明确：这句话写出了废墟留给人们的是更多的苦涩与无奈。作者运用了双重否定句式和拟人化的手法，通过写明月的感受，写出对废墟昔日光荣、今日嘲弄的无奈。2.“这眼泪的成分非常复杂。是憎恨，是失落，又不完全是。”，你分析还应有什么成分？明确：还应有的是热爱、惋惜、赞叹、欣赏。3.为什么说“废墟是一个残疾了的悲剧英雄”，作者由废墟想到悲剧的依据是什么？明确：鲁迅先生说过：悲剧是把有价值的东西毁灭给人看。可见，悲剧的特性是曾经的美好和现实的毁灭，这就与废墟如出一辙，废墟也代表着曾经的荣耀与现实的苍凉。“英雄”正是民心所向的敬仰者，他曾经接受过掌声与喝彩，然而他残疾了，黯然地退居人后，独自舔舐伤口。用它来比喻废墟，真是贴切入髓，匠心独具。4.怎样理解“废墟是垂死老人发出的指令，使你不能不动容”一句的含义？ 明确：这句话激励人们记住历史的使命和现代的责任，从“废墟”老人所昭示的民族“沧桑”中奋起，去开创美好的未来。分析：废墟经过“毁灭”、“葬送”，昭示着“沧桑”，是“垂死老人”，是一个“悲剧
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（一）1.如何理解“夜临了，什么没有见过的明月苦笑以下，躲进云层，投给废墟一片阴影。”这句话？明确：这句话写出了废墟留给人们的是更多的苦涩与无奈。作者运用了双重否定句式和拟人化的手法，通过写明月的感受，写出对废墟昔日光荣、今日嘲弄的无奈。2.“这眼泪的成分非常复杂。是憎恨，是失落，又不完全是。”，你分析还应有什么成分？明确：还应有的是热爱、惋惜、赞叹、欣赏。3.为什么说“废墟是一个残疾了的悲剧英雄”，作者由废墟想到悲剧的依据是什么？明确：鲁迅先生说过：悲剧是把有价值的东西毁灭给人看。可见，悲剧的特性是曾经的美好和现实的毁灭，这就与废墟如出一辙，废墟也代表着曾经的荣耀与现实的苍凉。“英雄”正是民心所向的敬仰者，他曾经接受过掌声与喝彩，然而他残疾了，黯然地退居人后，独自舔舐伤口。用它来比喻废墟，真是贴切入髓，匠心独具。4.怎样理解“废墟是垂死老人发出的指令，使你不能不动容”一句的含义？
明确：这句话激励人们记住历史的使命和现代的责任，从“废墟”老人所昭示的民族“沧桑”中奋起，去开创美好的未来。分析：废墟经过“毁灭”、“葬送”，昭示着“沧桑”，是“垂死老人”，是一个“悲剧英雄”，它发出的“指令”是让人们别忘记历史，尤其是那些屈辱的历史。5.指出“看到过秋天的飘飘黄叶吗？母亲怕它们冷，收入怀抱。没有黄叶就没有秋天，废墟就是建筑的黄叶。”一句的修辞手法及表达效果。明确：比喻的修辞。把历史比作秋天，把废墟比作黄叶，把大地比作母亲，生动形象，便于引发读者的联想和想像：废墟，因为它的自然，因为它曾有过的历史，因为它最后的皈依，形成了一种形式美。（二）
1.指出下列排比句式的表达效果：（1）没有皱纹的祖母是可怕的，没有白发的老者是让人遗憾的。没有废墟的人生太累了，没有废墟的大地太挤了，没有掩盖废墟的举动太伪作了。明确：“可怕的”、“遗憾的”、“太累了”、“太挤了”、“太伪作了”，清晰地表明作者的观点：废墟的存在是正常的，具有生动的形象性和深刻的思想，说服力强。（2）唯有屈原不想大团圆，杜甫不想大团圆，……白先勇不想大团圆。明确：用一连串结构类似的句子来表示强调和一层层的深入，表明“他们保存了废墟，净化了悲剧，于是也就出现了一种真正深沉的文学。”（补充介绍孔尚任和白先勇）（3）现代是宽容，现代是气度，现代是辽阔，现代是浩瀚。明确：阐述了“现代”的内涵，，突出“现代”的一切特征，语势强劲，表明“现代”应用自己的睿智和胸襟，兼容古今中外的文化，这样才能发展。三、交流讨论，把握主旨要点设计：讨论关键问题，概括文章主旨方法设计：点拨法、教授法思路设计：在交流讨论中完成文章主旨的概括，教师做适当的点拨和讲授，引导学生完成任务。 （一）交流讨论问题1：第二部分中，“还历史以真实，还生命以过程，――这是人类的大明智。”表明作者的什么态度？明确：对于废墟来说，要义在于保存。因为废墟是过去的历史的证明，有着重要的历史文化价值。问题2：第三部分里，说“中国历来缺少废墟文化”，如何理解？明确：废墟文化即悲剧文化，中国历史充满了悲剧，但中国人怕看悲剧，总想逃避，驱逐废墟，掩盖悲剧，殊不知“没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高。”，只有“坦然承认奋斗后的失败，成功后的失落”，我们才会更沉着、理智，因此，容纳废墟，才能正视历史，创造未来。问题3：谈谈废墟与现代文明的关系。明确：废墟不会阻碍社会进步，从某种意义上来说，废墟的留存，正是现代人文明的象征。分析：“古代的废墟，实在是一种现代的构建”，废墟使现代人更清醒地知道自己站在历史的第几台阶，从而更理智地审视历史，迈向未来。对待废墟，是存？是留？不同的答案，显示着现代人不同的气度。因此，废墟的留存，象征着现代人的文明，我们应该带着废墟走向现代，而不是丢弃历史，盲目前进。问题4：作者是怎样揭示废墟丰富的文化内涵的？明确：作者通过对废墟多角度的评述来揭示其丰富的文化内涵。历史文化价值――废墟是古代的使节和祖辈辉煌的壮举，是历史的传承；悲剧文化价值――坦然地承认奋斗后的失败，成功后的失落，我们只会更沉着，只有让人们看到悲壮，看到崇高，才能激发人们去奋斗；现代文化价值――废墟的留存，是现代人文明的象征，它不会阻遏街市，妨碍前进，它会给人以自信，激励人们走向现代。（二）把握主旨主旨：揭示出废墟丰富的文化内涵，启发人们正视废墟，从它所昭示的民族悲剧中奋起，以废墟为起点，迈向美好的未来。文章围绕着怎样认识和对待废墟这个话题，提出了保留、容纳废墟的主张。四、回顾全文，总结特点要点设计：概括总结写作特点方法设计：归纳总结思路设计：教师可提醒学生总结写作特点的切入点，启发和引导学生得出结论本文在写作上有三个最显著的特点。一是选材上：集中体现了散文的形散神聚的特点。“神”：对废墟的存留进行评述，揭示废墟丰富的文化内涵。“形”：历史文化价值、悲剧文化价值、现代文化价值，古今中外著名废墟上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页
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