《对一朵花微笑》课堂实录及反思

概要： 一 一次愉快的精神之旅当今是一个对话的时代，对话成为人们处世的一种方法，成为人们追求的一种精神对话曾经作为教学手段、方法在教学史上留下佳话随着步入对话时代，对话的时代精神在教育领域中激起回响对话不再仅仅被视为教学的艺术，对话更重要被视为新时代教学所追求的原则2004年12月15日， “张家港市第六届中学课堂教学改革经验交流会”在张家港高级中学举行，在骨干教师精品课展示活动中，张高中的语文教师郭静娟执教当代作家刘亮程的散文《对一朵花微笑》，这堂课成功地演绎了对话理论，不仅感动了我，更打动了在场听课的每一位教师欣赏郭静娟老师的课堂教学，你会对“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话的过程”课程新理念有切肤的体验；你会被师生间那充满魔力的对话深深折服老师用自己饱含魅力的语言，洞开了学生的心扉，使语言似汩汩泓泉倾心而出，爽心明智；震撼了听课老师们的心灵，让他们产生了艺术的享受和审美的愉悦二 走进对话的课堂《对一朵花微笑》教学实录执教者 江苏张家港高级中学 郭静娟教学过程：一、导入师：生活就象大洋，你生活的方向在哪里？你能否从老师发给你们的《逃离》这篇文章中寻找答案生

  一   一次愉快的精神之旅

当今是一个对话的时代，对话成为人们处世的一种方法，成为人们追求的一种精神对话曾经作为教学手段、方法在教学史上留下佳话随着步入对话时代，对话的时代精神在教育领域中激起回响对话不再仅仅被视为教学的艺术，对话更重要被视为新时代教学所追求的原则

2004年12月15日， “张家港市第六届中学课堂教学改革经验交流会”在张家港高级中学举行，在骨干教师精品课展示活动中，张高中的语文教师郭静娟执教当代作家刘亮程的散文《对一朵花微笑》，这堂课成功地演绎了对话理论，不仅感动了我，更打动了在场听课的每一位教师

欣赏郭静娟老师的课堂教学，你会对“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话的过程”课程新理念有切肤的体验；你会被师生间那充满魔力的对话深深折服老师用自己饱含魅力的语言，洞开了学生的心扉，使语言似汩汩泓泉倾心而出，爽心明智；震撼了听课老师们的心灵，让他们产生了艺术的享受和审美的愉悦

二  走进对话的课堂

《对一朵花微笑》教学实录

执教者 江苏张家港高级中学 郭静娟

教学过程：

一、导入

师：生活就象大洋，你生活的方向在哪里？你能否从老师发给你们的《逃离》这篇文章中寻找答案

生1：没有喧嚣的地方

  2：逃离熟悉的地方

  3：与其逃离，不如归来

师：一棵树带给作者灵感，带给生活的思考，其实，自然大美而无言，如果你愿意，你也能发现生活的哲理其实，这篇文章的作者就是老师本人而文中的这课树的原型就是我们香格里拉食堂门前的那棵不起眼的法国梧桐（学生一片哗然，敬意之情油然而升）

 大家一定还记得史铁生《我与地坛》吧，这篇文章让其他散文黯然失色，当时我觉得再也找不到比这篇文章更好的散文了，但当我读到当代散文家刘亮程的《对一朵花微笑》时，我由衷地改变了看法，因为它就象阿拉伯的神灯一样照亮了我的前程

刘亮程，出生在新疆吉尔班通古特沙漠边缘的一个小村庄，在那里度过童年和少年时期长大后种过地、放过羊，当过十几年乡农机管理员著有散文集《一个人的村庄》等

（笔者感想：教师借助于自己发表在〈散文〉杂志上的一篇文章来创设情境，导入文本，拉近了学生和老师的距离，拉近学生和文本的距离，也借以暗示了本堂课的教学目标）

二、赏析文章

1、集体朗读、学生范读文章，初步感知文字之美

（笔者感想：以如诗如画的多媒体画面，清新而优美鸟语花香，把同学们带入了心旷神怡的大自然，在朗朗的读书声中沉醉，沉醉……给学生充足的时间朗读，学生就会平心静气地去感受文本语言和触摸作者的思想感情朗读使学生在最短的时间里进到课文里，走进作者的内心世界，去获得美好的阅读印象，完成对课文的整体感知）

2、学生自由评点，自由表达，自由提问

师、生、文本交流、对话

师：把你最喜欢最欣赏的一段文字，或带给你最大共鸣和冲击力的地方（可以是一句话，也可以是一个字或一个词）找出来，并用一两句话说出喜欢的理由

 “我活得太严肃了，呆板的脸似乎对生存已经麻木，忘了对一朵花微笑，为一片新叶欢欣和激动”

  生1：生活的枯燥已经让我们忽略了关爱和赞美，父母对孩子，老师对学生，忘了给一点赞美，忘了给一些鼓励不经意的一个举动，或许就能改变整个世界

  生2：是的，生活确实有时太枯燥，但是，没关系，可以把自己的心灵牵出去散步，沐浴阳光，感受微风……

教师发言：生命中值得我们重视的东西太多，我曾经有段时间也消沉过，厌倦了枯燥的日子，整日无精打采，然而当我日日路过食堂门口的那棵大树，无论是狂风暴雨，还是风和日丽，它是那么地坦然，是那么地乐观，它感染了我，唤回了我失落的灵魂与其逃离，不如面对我重新振作，努力工作

作家陆幼青在《死亡日记》中说："慢慢走，欣赏啊......"我们要欣赏什么呢？是欣赏那壮观热烈的急风暴雨，还是欣赏那绚丽多姿的雨后彩虹？是欣赏摇曳多姿的自然美景，还是欣赏丰富多彩的人的心灵？是的，这些都很重要，但停下你的脚步对一朵花微笑对我们来说更重要人，要笑对自己生命中的花朵

生2：“真正进入荒野并不容易，荒野旷敞着，这个巨大的门让你努力进入时不经意已经走出来，成为外面人它的细部永远对你紧闭着”

人是孤独的，寻找自己的家园并不容易，人总是在苦苦追寻的旅途中，

师：是的，进入荒野，其实从某种意义上来说这也是一种逃离的方式，没有真正找到心灵的栖居所只有灵魂的归依之处，才能给你回归的温暖

生3：“枯萎多年的荒草终于等来一次生机那种绿，是积攒了多少年的，一如我目光中的饥渴我虽不能象一头牛一样扑过去，猛吃一顿，但我可以在绿草中睡一觉和我喜爱的东西一起睡，做一个梦，也是满足”

语言生动，给人活泼泼的感觉

师：我也喜欢这段文字，象童话般的语言，非常纯净，总能给人心灵的涤荡只有富有童心的人，才有这般纯净的语言有一次，我在看一本本厚厚的书，我的儿子问我“妈妈，为什么这张纸这么多空白，不写字呢？”，当惯了老师的我，说“这是一段文字暂时休息的地方”，过了一会儿，儿子冒出一句“原来，这是它们的星期天呀”

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