概要：授课日期课 时3课时序号NO91-教材内容作文六：给材料作文的写作学习目标1、知识目标：根据自己对材料的感悟、理解，自定立意、自选文体进行作文。 2、能力目标：考察学生的阅读理解与写作整合的能力3、情感目标：热爱生活，树立正确的人生观、世界观。重 点培养学生独立作文的能力，完成给材料作文的写作难 点1、读懂材料，全面把握2.主题与材料必须“保持一致” 3.立意求准，力求新颖 4.使用材料，恰当巧妙学 习 内 容学法教法第一课时预 习一、 参考题目：一、阅读下面的材料。根据要求作文。二、写作要求：1、选择你最擅长的文体，表现你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。2认真书写，力求工整、美观3、文中不要出现人名、校名。 4、可联系生活实际，写一篇记叙文；也可从材料中引发感想，谈谈你的看法；自拟题目；不少于600字。 三、学生写作。 1、搜集资料 2、酝酿写作四、范文引路 范文一 常州满分作文：学会索取 在接受与付出、索取与给予之间，有这样一个定理：给予总比索取快乐，付出总比接受幸福。在此，我却想谈
作文《给材料作文的写作》教案（六）,标签：同步作文教学,http://www.88haoxue.com
授课日期
课 时
3课时
序号
NO91-
教材内容
作文六：给材料作文的写作
学习
目标
1、知识目标：根据自己对材料的感悟、理解，自定立意、自选文体进行作文。
2、能力目标：考察学生的阅读理解与写作整合的能力
3、情感目标：热爱生活，树立正确的人生观、世界观。
重 点
培养学生独立作文的能力，完成给材料作文的写作
难 点
1、读懂材料，全面把握2.主题与材料必须“保持一致” 3.立意求准，力求新颖 4.使用材料，恰当巧妙
学 习 内 容
学法教法
第一课时预 习
一、 参考题目：一、阅读下面的材料。根据要求作文。
二、写作要求：1、选择你最擅长的文体，表现你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。2认真书写，力求工整、美观3、文中不要出现人名、校名。 4、可联系生活实际，写一篇记叙文；也可从材料中引发感想，谈谈你的看法；自拟题目；不少于600字。
三、学生写作。 1、搜集资料 2、酝酿写作
四、范文引路 范文一 常州满分作文：学会索取
在接受与付出、索取与给予之间，有这样一个定理：给予总比索取快乐，付出总比接受幸福。在此，我却想谈一谈学会索取的问题。首先声明，本人不是动摇民心，更不是妖言惑众，只是抒发一下自己的真实感情。
我说学会索取，是要家长在子女身上学会索取。索取什么？用您的付出，索取孩子的体贴懂事；用您的培育，索取孩子的刻苦努力；用您的谆谆教导，索取孩子的光明磊落；用您的含辛茹苦，索取孩子的一片孝心……古人云"可怜天下父母心""谁言寸草心，报得三春晖"。
虽然，索取不是目的，却是孩子成才的动力和压力。否则，您一味地付出，换回的却有可能是孩子的嫌弃。
我说学会索取，是要农民在劳动过后学会索取。索取什么？用你的播种，索取豆子的发芽；用你的施肥，索取果树的开花；用你的辛勤，索取稻子的成熟；用你的汗水，索取一个大丰收。你勤劳地付出了，就不能使辛苦功亏一篑，你要学会向你的作物，索取成果与回报。否则，施肥洒药、洒药施肥后的一无所获，会让你对生活失去信心。
我说学会索取，是要国家在干部们身上学会索取。索取什么？用您的正确方针，索取他们的吃苦上进；用您的公正无私，索取他们的秉公守法；用您的信任，索取他们的为国奉献。国家需要的是坚强的战士，而不是吃"皇粮"、图私利的庸官甚至贪官。国家、人民要向他们索取成绩、贡献、实绩，这样才会有一个灿烂的新中国，屹立于世界民族之林！
在付出的基础上学会索取，在劳动的基础上取得收藏，于己于人，都有
帮助。此乃本人见解，如有异议，请多多包涵！
范文二 奉献与索取
我从小到大，都是在父母的精心呵护下长大，生活在父母营造的温馨家庭里，一点一滴地接受他们对我的爱，我也渐渐地体会到这种无私的爱其实就是他们对我无私的奉献。
奉献是什么？可能就是给予吧，因为把爱、财富、知识、贡献无私地、毫不保留地拿出来奉献人类、社会、国家，造福于民，用之于民。父母为孩子奉献真诚的爱心，社会各界人士向贫困灾区捐献财物也是一种奉献精神；科学家、发明家、教师和各个行业人士奉献出他们的知识和力量，英雄们甚至为了国家和人民的利益而贡献了自己的可贵的生命，等等这些都是一种奉献精神。
是吧，要是人人都奉献一点爱，世间将变成美好的明天；优美的歌声便我们陷入了深思。每个人都奉献出一点爱心，世界都将是多么的美好。人类实际谅是生活在奉献与索取之中，然而，要想为社会、国家、人类作出奉献就必须向社会索取知识和能量。
其实，我们索取知识的方式有很多，除了在学校学好功课外，还可以到大自然中去探索、发现，书海中去寻求、吸取，人海中去理解、领悟，求知中去摸索、思考，才能获取更多的知识和能量，才能为人类作出贡献。
爱因斯坦、爱迪生等都是科学家、发明家，他们的一生都在科学的领域中奉献自己的才智，但也同时向科学中探索来获取知识和能量，直到生命终止。
而我们青少年儿童所要做的也就是去认真地学习、不断地去探索来获取更多的知识，同时也为父母、国家和社会作出更大的奉献。
范文三 让奉献之树常青
现代社会物质文明和精神文明高度发达，但人们往往主重于物质文明的发展而忽略精神文明的建设。我觉得两种文明的发展都源于无私的奉献。因此，奉献在兼顾个人利益的同时已成为社会进步的动力。
有人认为奉献是为了更多地索取。寓言中猪抱怨的目的也正是为了获得人对它的赞扬。恰恰相反，奉献的本质在于它的无私性。现在有许多参加过解放战争、抗美援朝战争的老战士，他们从不张扬自己辉煌的功绩，不向国家伸手搞特殊。他们这种无私的精神，同样是奉献。这种奉献更深沉，更伟大。
奉献是积极主动的。个人的奉献在于主观愿望的伟大体现。猪在生存之时，一味地索取；而牛在生前是积极地劳作奉献，死后实现同猪一样的贡献。因此，它得到人们更多的称赞，同时也将它喻为勤劳、善良、仁慈的化身。此时，它的贡献已不仅仅是在物质上的奉献，而更重要的是精神的奉献。
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