概要： 25.从小事人手，以小比大，以家比国，寓治国安邦之道 于形象的比喻之中。（意思相同即可）参考答案1．(1)对……感到惊异(2)交错相通 (3)束缚，约束(4)停止2．环堵萧然，不蔽风。日，短褐穿结，箪瓢屡空3．不是，他只是作出抚琴的样子。这反映了他无拘无 束，本性率真，面对穷困的生活，自得其乐的性格。（意对即 可）4．①老人和小孩，都和悦幸福，自得其乐。②只要能体 昧琴中的趣味，何必一定要有琴音呢5．B6．①交往②有时③地方、区域等④门7．(1)曾经跑到百里之外，追随本乡德高望重、学识渊博的长者，拿着经书向他讨教。(2)-个人做学问，如果不是每天（或一天天地）进步，那就会每天退步。 8．共同之处：①要勤勉好学；②做学问要与人研讨交流。（有能在一起研讨交流的志同道合者。）不同之处：甲文①从为学之难的角度说勤勉，②也谈了尊师之道；乙文①谈“为学”不进则退的道理，②要认真钻研，独立思考，③要出门学习、生活（或开阔眼界）。 9．(1)跟从，随从(2)第二年(3)下雨10．(1)醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守啊。
2017年长沙市中考语文复习专题：文言文阅读,标签：中考专练大全,http://www.88haoxue.com参考答案
1．(1)对……感到惊异(2)交错相通 (3)束缚，约束(4)停止
2．环堵萧然，不蔽风。日，短褐穿结，箪瓢屡空
3．不是，他只是作出抚琴的样子。这反映了他无拘无 束，本性率真，面对穷困的生活，自得其乐的性格。（意对即 可）
4．①老人和小孩，都和悦幸福，自得其乐。②只要能体 昧琴中的趣味，何必一定要有琴音呢
5．B
6．①交往②有时③地方、区域等④门
7．(1)曾经跑到百里之外，追随本乡德高望重、学识渊博的长者，拿着经书向他讨教。(2)-个人做学问，如果不是每天（或一天天地）进步，那就会每天退步。
8．共同之处：①要勤勉好学；②做学问要与人研讨交流。
（有能在一起研讨交流的志同道合者。）不同之处：甲文①从为学之难的角度说勤勉，②也谈了尊师之道；乙文①谈“为学”不进则退的道理，②要认真钻研，独立思考，③要出门学习、生活（或开阔眼界）。
9．(1)跟从，随从(2)第二年(3)下雨
10．(1)醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守啊。
(2)忧愁的人因此欢乐，生病的人因此痊愈，我的亭子正好建成。
11.关心人民疾苦与民同乐12.骈散结合，句式整齐而有变化，并在句末多用“也”
字，富有节奏感和回环美。
13．(1)选拔,(2)弥补缺点和疏漏之处；(3)才能高的低的都得到合理的安排；(4)趾高气扬，得意洋洋，手舞足蹈，得意忘形等；(5)在诸侯各国都有很大的名声。
14．(1)将军向宠，性格品行善良公正，全面了解军事方面的事情。(2)今天我看他出门，虽然志向远大，深谋远虑，却总是显出自己很谦虚的样子。
15．D
16.诸葛亮推荐文武大臣的原则：忠诚、细心、能干、公正，久经锻炼和考验。晏子的标准则是：有了缺点能虚心接受意见，并能及时加以改正。
17．B
18．(1)如果谁富贵了，不要忘记我们。
(2)-个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？
19.甲文侧重于要树立远大志向，乙文侧重于用行动实现自己的志向。
