概要： (1)用一两个词准确点明语言特色。 (2)用诗中有关语句具体分析这种特色。 (3)指出表现了作者怎样的感情。春 怨 打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。 请分析此诗的语言特色。 此诗语言特点是清新自然，口语化。 “黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。 这样就非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情。长干曲（其一）崔颢 “君家何处住？妾住在横塘。” 停舟暂借问，或恐是同乡。 问：品评这首诗歌语言上的特色。 这首诗歌的的语言朴素自然，明快清新，有如民歌。何处住，在横塘，通过自问自答的对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢，烘托出一个朴素率真的船家女形象。第五讲古代诗歌的表达技巧一、诗歌的表达技巧：• 1、修辞手法：比喻、借代、夸张、对偶、
古代诗歌鉴赏六讲,标签：高考复习大全,http://www.88haoxue.com(1)用一两个词准确点明语言特色。
(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。
(3)指出表现了作者怎样的感情。
春 怨
打起黄莺儿，莫教枝上啼。
啼时惊妾梦，不得到辽西。
请分析此诗的语言特色。
此诗语言特点是清新自然，口语化。
“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。
这样就非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情。
长干曲（其一）崔颢
“君家何处住？妾住在横塘。”
停舟暂借问，或恐是同乡。
问：品评这首诗歌语言上的特色。
这首诗歌的的语言朴素自然，明快清新，有如民歌。何处住，在横塘，通过自问自答的对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢，烘托出一个朴素率真的船家女形象。
第五讲古代诗歌的表达技巧
一、诗歌的表达技巧：
• 1、修辞手法：比喻、借代、夸张、对偶、比拟、双关、排比、对比、反问等
• 2、表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明
• 3、表现方法：虚实相生、借用典故、借古喻今、烘托、反衬、欲抑先扬、细节描写等
一）、修辞手法
1、白发三千丈，缘愁似个长。(夸张)
2、江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？（反问）
3、朱门酒肉臭，路有冻死骨。（对比 借代）
4、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（对偶）
5、遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。（比喻）
春雪 韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
（运用了拟人手法，使穿树飞花的春雪具有灵性，给全诗增添了浪漫主义色彩）
竹枝词 刘禹锡
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
（运用谐音双关含蓄而又成功的表达了女子希望而又疑虑、欢喜而又担忧的微妙心理）
（二）、常见修辞格表达效果
1、比喻、比拟：描绘事物生动、形象、鲜明。增强了感染力。比喻用在议论中使深奥的道理浅显化，易于理解，接受。
2、借代：形象突出，特点鲜明，具体生动。
3、夸张：引起丰富的联想，突出了事物的本质和特征，便于抒发强烈的感情。
4、双关：使语言幽默，饶有风趣；生动活泼，含蓄曲折地表达微妙的神态和情思。
5、对偶：音节整齐匀称，节奏鲜明，有结构美和音乐美。
6、排比：增强语势，强化感情。
7、对比：使事物特征鲜明突出，表达强烈的感情。
三）、表达方式
记叙、议论、说明
抒情： 直接抒情
间接抒情——借景抒情、托物言志、
借用典故（表现手法）、借古喻今
描写 ：直接描写
间接描写(侧面描写)
• 直接抒情
呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。 ——杜甫《茅屋为秋风所破歌》
——直截了当地抒发了诗人甘愿为天下贫寒的知识分子的幸福而牺牲自己的高尚情操。
• 间接抒情——借景抒情和托物言志
1、托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”可以是景物，也可以是动物或其它事物，常含有象征意义；借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品。
2、托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等，借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。
绝句 杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
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