概要：高考文学作品阅读系列讲座江苏常州高级中学 郭家海1．理解文中重要词语的含义：源自本义，关注主旨（1）．注意背景、风格。（2）．确定指代范围。（3）．挖掘语境含义。（4）．比较确立方向。（5）．分析结构释义。2．理解文中重要句子的含义：确立位置，透视本质（1）．辐射法——从重要词语入手辐射全句。（2）．抽象法——抽取形象之骨。（3）．还原法——还原修辞“真面目”。（4）．解剖法——分点逐步阐释。（5）．比较法——围绕中心比较区别异同。3．筛选并整合文中的信息：多方摘取，依理编排（1）．按图索骥，直接摘取。（2）．注意逻辑，依理编排。（3）．溯源探委，深入解剖。（4）．由表及里，实虚兼备。（5）．类比推断，合理加工。4．把握文章思路，分析文章结构：思路是情感的旗帜（1）．由表及里概括段意。（2）．比较归类抽取线索。（3）．根据形象分析思路。（4）．依傍主题解剖结构。5．归纳内容要点，概括中心思想：读出作者的心思（1）．逐点梳理，压缩归纳。（2）．剖析形象，加工提炼。（3）．大处切入，分解层次。（4）．抓住核心，挖掘本质。6．分析概括、评价文章的思想内容和作者的观点态度
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江苏常州高级中学 郭家海
1．理解文中重要词语的含义：源自本义，关注主旨
（1）．注意背景、风格。
（2）．确定指代范围。
（3）．挖掘语境含义。
（4）．比较确立方向。
（5）．分析结构释义。
2．理解文中重要句子的含义：确立位置，透视本质
（1）．辐射法——从重要词语入手辐射全句。
（2）．抽象法——抽取形象之骨。
（3）．还原法——还原修辞“真面目”。
（4）．解剖法——分点逐步阐释。
（5）．比较法——围绕中心比较区别异同。
3．筛选并整合文中的信息：多方摘取，依理编排
（1）．按图索骥，直接摘取。
（2）．注意逻辑，依理编排。
（3）．溯源探委，深入解剖。
（4）．由表及里，实虚兼备。
（5）．类比推断，合理加工。
4．把握文章思路，分析文章结构：思路是情感的旗帜
（1）．由表及里概括段意。
（2）．比较归类抽取线索。
（3）．根据形象分析思路。
（4）．依傍主题解剖结构。
5．归纳内容要点，概括中心思想：读出作者的心思
（1）．逐点梳理，压缩归纳。
（2）．剖析形象，加工提炼。
（3）．大处切入，分解层次。
（4）．抓住核心，挖掘本质。
6．分析概括、评价文章的思想内容和作者的观点态度：透析词句段，淘漉情理辞
（1）．从重要词语出发概括：淘漉情感，提炼观点。
（2）．从重要句子出发概括：品析内涵，升华态度。
（3）．从重要段落出发概括：披沙拣金，抓关键句。
（4）．从修辞手法出发概括：明晰修辞，揭示实质。
（5）．着眼于全文进行评价：透析关键词句，把握情感倾向。
7．鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧：分清具体类别，关注内容形式
（1）．鉴赏形象：概括特征，揭示意义。
（2）．鉴赏语言：联系主题，切合形象。
（3）．鉴赏表达方式：分清类别，挖掘作用。
（4）．鉴赏艺术技巧：洞视本质，紧扣主题。
（5）．鉴赏谋篇布局：从形式入手，剖析形象和主题。
（6）．鉴赏修辞手法：从句子入手，剖析形象和主题。
8．探究：深思广虑 稳重探究
（1）．由点切入，放大内涵
（2）．顺藤摸瓜，探究心理
（3）．注重比较，揭示实质
（4）．学会选择，创意解读
（5）．深入“慎”出，抒展学识
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