高考语文古代诗歌鉴赏教案

概要：（2）这首诗将友情、世情等浓缩为“古今情”，融入由“绿暗”、“红稀”、“暮云”、“宫前水”等意象组成的一幅感伤画面之中，形成了融情于景的艺术特色。 此题言之成理，即可酌情给分。 二、布置作业 1、 阅读《名师一号》P194 2、完成下列高考题：05全国2、02全国、04福建 第五、六课时 鉴赏诗歌的语言 一、诗歌语言的特点 诗歌语言与其他文学样式的语言相比，更具抒情性、含蓄性、精炼性和跳跃性。 鉴赏诗歌的语言，主要是把握其运用语言的艺术，领会其语言的优美、生动、传神、精炼、隽永，以及语言风格特点。 二、考查内容 1、分析关键字（多为诗眼）的作用；——炼字型 2、理解关键句（多为名句）的含意；——关键句型 3、品味整首诗歌的语言特色。——总体特色型 三、鉴赏方法指要 1、鉴赏语言首先要了解一些特殊词语 有多重含义的动词、表现心情的形容词、表颜色的词、数量词 2、还要了解诗歌语言的结构特点： （1）语序颠倒。 （2）叠词对句。 （3）特殊结构。例如多个意象名词的连用，省去常规的动词，能让描写更像特写镜头，营造出特定的意境；再如词语错位、语句的跳跃、成分省略、改变词性

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（2）这首诗将友情、世情等浓缩为“古今情”，融入由“绿暗”、“红稀”、“暮云”、“宫前水”等意象组成的一幅感伤画面之中，形成了融情于景的艺术特色。

此题言之成理，即可酌情给分。

二、布置作业

1、 阅读《名师一号》P194

2、完成下列高考题：05全国2、02全国、04福建

第五、六课时  鉴赏诗歌的语言

一、诗歌语言的特点

诗歌语言与其他文学样式的语言相比，更具抒情性、含蓄性、精炼性和跳跃性。

鉴赏诗歌的语言，主要是把握其运用语言的艺术，领会其语言的优美、生动、传神、精炼、隽永，以及语言风格特点。

二、考查内容 

1、分析关键字（多为诗眼）的作用；——炼字型

2、理解关键句（多为名句）的含意；——关键句型

3、品味整首诗歌的语言特色。——总体特色型

三、鉴赏方法指要

1、鉴赏语言首先要了解一些特殊词语

有多重含义的动词、表现心情的形容词、表颜色的词、数量词

2、还要了解诗歌语言的结构特点：

（1）语序颠倒。

（2）叠词对句。

（3）特殊结构。例如多个意象名词的连用，省去常规的动词，能让描写更像特写镜头，营造出特定的意境；再如词语错位、语句的跳跃、成分省略、改变词性等。

3、联系全诗的主旨，注意其中的修辞，从而理解作者用词的高妙，体会其表达效果。

4、记住一些常见的语言特色的用语

四、友情提醒

了解一些常规问法和答题模式

1、分析炼字型 

提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 

提问变式：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 

应答分析：古代诗歌的语言是最凝练的，往往一词一句就能生动地描摹出事物的特征，深刻地反映思想内容。这种题型是要求赏析时应联系全诗的主旨，从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字技巧的精妙。 

答题思路和模式：第一步解释该字在句中的含义。第二步展开联想把该字放入原句中描述景象。第三步点出该字运用什么手法，有怎样的表达效果，烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 

2、分析关键词句型 

提问方式：某词是全诗的关键，为什么？ 

应答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。 

　　答题模式：第一步该词对突出主旨所起的作用。第二步从该词在诗中结构上所起的作用考虑。 

3、分析语言特色型 

　提问方式：这首诗在语言上有何特色？ 

　提问变式：请分析这首诗的语言风格。或谈谈此诗的语言艺术。 

　应答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。一般可表述为：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动，有节奏感、有音乐美、有艺术感染力等。 

　答题思路和模式：第一步用一两个词准确点明语言特色。第二步用诗中有关语句具体分析这种特色。第三步指出这些诗句表现了作者怎样的思想感情。 

五、典型题例

1、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（6分）（04福建）

秋　夜

朱淑真

夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。

铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。

此诗无一“情”字，而无处不含“情”。请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。

答：                                                          

【答案】“凉”。“凉”字既写天凉，又写心境的孤寂（或心凉）。由床上之月写到天上之月，过渡（顶针）巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂（离愁别怨）的意境。（答“缺”字，言之成理亦可。）

2、 阅读下面一首诗，然后回答问题。（02全国）（6分）

                       春夜洛城闻笛 李白

                 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

                 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！

前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？

【答案】“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关键。

3、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(8分)（05全国2）

                           邯郸冬至夜思家   

                               白居易

                 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

                 想得家中夜深坐，还应说着远行人。

  [注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。

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