高考语文古代诗歌鉴赏教案

概要： (1)诗以“微风”开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明。 (2)“时滴枝上露，稍沾阶下苔”两句渲染了什么样的氛围?表达了作者什么样的心情? (3)诗中哪一句可以使人联想到“知音”的故事? 【答案】(1)颔联：微风吹开门，吹动竹子（引起怀念故友之情） 颈联：微风吹落枝上露水（滴在阶下青苔上） 尾联：希望微风吹进帘幔（拂去琴上尘埃） （2）清冷、幽静 孤单、寂寞 （3）为拂绿琴埃 6、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。(8分) (06年辽宁卷) 东坡① 苏轼 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。 莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。 [注]①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。②荦确：山多大石。 (1)第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。(3分) (2)请结合全诗赏析“铿然”一词的妙用。(5分) 【答案】(1)第一句是全诗的铺垫，描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造了一种清明幽静的气氛，以映衬作者心灵明澈的精神境界。(3分) (2)“铿然”一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音，与月下东坡的宁静清幽形成鲜明对比；(3分)联系

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    (1)诗以“微风”开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明。

    (2)“时滴枝上露，稍沾阶下苔”两句渲染了什么样的氛围?表达了作者什么样的心情?

(3)诗中哪一句可以使人联想到“知音”的故事?

【答案】(1)颔联：微风吹开门，吹动竹子（引起怀念故友之情）

颈联：微风吹落枝上露水（滴在阶下青苔上）

尾联：希望微风吹进帘幔（拂去琴上尘埃）

（2）清冷、幽静   孤单、寂寞

（3）为拂绿琴埃

6、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。(8分) (06年辽宁卷)

东坡①  苏轼

雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。

莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。

[注]①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。②荦确：山多大石。

(1)第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。(3分)

(2)请结合全诗赏析“铿然”一词的妙用。(5分)

【答案】(1)第一句是全诗的铺垫，描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造了一种清明幽静的气氛，以映衬作者心灵明澈的精神境界。(3分)

 (2)“铿然”一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音，与月下东坡的宁静清幽形成鲜明对比；(3分)联系前文对道路坎坷的交代，可使读者体味到作者坚守信念、乐观旷达的情怀。(2分)

二、布置作业

1、 阅读《名师一号》P194和P209

2、完成下列高考题：05上海、05全国1、06江苏

第八、九、十课时  鉴赏诗歌的表达技巧

一、分类

表达技巧又称艺术技巧，是对表达方式、修辞手法、表现手法和结构技巧的统称。对其鉴赏，就是要分析诗歌运用了哪些表达技巧，这些表达技巧在诗歌中表达了什么内容，起到了什么作用，达到了什么效果等。高考对表达技巧的考查，重在表达效果方面，往往从这个角度设题，以主观表述题为主。

在复习时，应了解其具体的内容，才能运用得心应手。具体讲，表达技巧（有时也称表现手法）有以下几个方面：

（一）修辞手法

常用的手法：比喻、比拟、借代、夸张、反复、设问、对偶、双关、顶真等

易混的修辞及其表达效果

（二）表达方式

记叙、描写、议论、抒情，其中重点是抒情和描写

抒情：（1）直接抒情（直抒胸臆）

      （2）间接抒情（借景抒情、融情于景、情景交融、托物言志、咏史言志、借人物言志、用典抒情、怀古伤今、借古讽今、即事感怀等）

描写：点面结合、正侧结合、动静结合、虚实结合、明暗结合、工笔细描、粗笔勾勒、乐景写哀、哀景写乐、诗画结合、渲染衬托、对比烘托等

（三）其他表现手法

1、赋、比、兴（创作方法）

2、寄托、讽喻、联想、想象、铺陈、象征、含蓄、欲扬先抑、欲抑先扬、小中见大等

3、首句标目、卒章显志、首尾呼应、总分结合、开门见山、层层深入、伏笔照应、过渡铺垫、承上启下等（篇章结构）

（四）风格

了解诗歌的浪漫主义和现实主义

了解诗词曲的总体风格——诗庄、词媚、曲谐

了解词有豪放和婉约之别

了解作家自己的独特风格

了解不同类诗的不同风格

二、鉴赏指导

1、细读题干，注意辨析不同的说法。

如“艺术手法”多侧重艺术构思和创造，“写作特色”要多从描写方法和篇章结构上考虑，表现手法多要考虑对比衬托等手法的运用，问写景方面的则多考虑景与情的关系。

2、鉴赏表达技巧，注意必须和具体的诗歌形象、语言和内容等结合起来分析，不能仅罗列术语，搞“空对空”式的分析。

3、有多种表达技巧存在，则尽可能多角度来写，尽量写出你能看出来的全部内容。

三、友情提醒

了解这类题目的设问方式和答题模式

表现技巧型 

　　提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？ 

提问变式：请分析这首诗的表现技巧(或“艺术手法”，或“手法”)。或诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ 

应答分析：要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法等。 

答题思路：第一步准确指出用了何种手法。第二步结合诗句阐释为什么是用了这种手法。第三步指出此种手法有效传达出诗人怎样的感情。 

 答题模式：这首诗采用了（具体的何种表达方式、修辞手法、表现手法等）技法，写出了（某种意象）的（某某）特点，表现了或突出了（某某）思想感情，起到了（某某）作用或效果。

四、典型题例

1、读下面的诗和相关材料。完成第1～3题。（8分)（05上海）

望庐山瀑布

李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

庐山瀑布

徐凝

虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂息。

千古长如白练飞，一条界破青山色。

苏轼《东坡志林•记游庐山》：“仆初入庐山，山谷奇秀。……是日有以陈令举《庐山记》见寄者，且行且读，见其中云徐凝、李白之诗。……旋入开元寺，主僧求诗，因作一绝云：‘帝遣银河一派垂，古来惟有谪仙辞。飞流溅沫知多少，不与徐凝洗恶诗。

[注]谪仙：李白。  

（1）古人有“七言诗第五字要响。……所谓响者，致力处也”的评述，请以李白诗中的“挂”字为例，加以赏析。(2分)

（2）以下诗句都运用了修辞手法，它们的表达效果是(2分)    

  飞流直下三千尺：    千古长如白练飞：

【答案】（1）化动为静，描绘出遥看瀑布飞泻时的景象。

（2）（用夸张手法）突出瀑布的磅礴气势；（用比喻手法）生动形象地描绘了瀑布的色彩和形态。

2、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）（05全国1）

春行即兴

李华

宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。

芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

（1） 这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？请具体说明。

（2） 古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景两端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。

【答案】（1）修辞方法：对偶。“芳树”对“春山”  “花”对“鸟” “自落”对“空啼”。

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