有机化合物及其应用

概要： 课 题有机化合物及其应用设计思想1. 通过学生亲自收集体会学习和社会与生活及经济建设的密切联系2. 通过探究实验体会探究过程的乐趣，学会用实验的方法探究物质的性质3. 通过列举应用，培养学生关心经济建设和社会生活，并学以致用的思想 设计流程创设情境→猜想假设→设计方案→实验探究→表达交流→得出结论→应用提高→课堂小结→布置作业教材分析1.本节教材内容不多，简练，属于有机化合物知识入门，其定义和特点的实验验证简便易行，且有机物在生活中应用广泛，比较易得，有很强的可操作性学生分析1、 学生以前未学过有机物，虽然接触到的有机物较多，但并不知道有机物的概念，对性质也不甚了解，所以安排本节，对今后学习很有帮助2、 我校学生大多来自贫困家庭，家庭经济状况不佳，寄宿在学校对现代化信息知识了解相对甚少，通过Flash动画和播放影片，使学生加强与外界的沟通和了解，接受现代化信息课 程 目 标知识与技能目标 ：1、通过探究实验认识含碳元素的化合物是有机化合物，在性质上有一些共同特点2、通过收集的有机物类别对比体会有

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课 题

有机化合物及其应用

设

计

思

想

1.        通过学生亲自收集体会学习和社会与生活及经济建设的密切联系

2.        通过探究实验体会探究过程的乐趣，学会用实验的方法探究物质的性质

3.        通过列举应用，培养学生关心经济建设和社会生活，并学以致用的思想         

设计流程

创设情境→猜想假设→设计方案→实验探究→表达交流→得出结论→应用提高→课堂小结→布置作业

教材分析

1.本节教材内容不多，简练，属于有机化合物知识入门，其定义和特点的实验验证简便易行，且有机物在生活中应用广泛，比较易得，有很强的可操作性

学

生

分

析

1、   学生以前未学过有机物，虽然接触到的有机物较多，但并不知道有机物的概

念，对性质也不甚了解，所以安排本节，对今后学习很有帮助

2、   我校学生大多来自贫困家庭，家庭经济状况不佳，寄宿在学校对现代化信息

知识了解相对甚少，通过Flash动画和播放影片，使学生加强与外界的沟通和了解，接受现代化信息

课

 

程

 

目

 

标

知识与技能目标 ：

1、通过探究实验认识含碳元素的化合物是有机化合物，在性质上有一些共同特点

2、通过收集的有机物类别对比体会有机物在经济建设及日常生活中的广泛应用3、通过探究实验，学会正确表达实验现象及交流的能力

过程与方法：

1、   进一步学习科学的探究方法，能自主设计实验方案

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