概要： 服 装 贴 花一、教材分析1、 重点：服装贴花的制作。2、 难点：做的精美。二、教学目标1、 制作出精美的服装贴花。2、 提高审美水平。3、 让学生体验成功的喜悦。三、课前准备1、 手工袋，剪刀、双面胶2、 范作若干。三、教学过程四、（一）引题谈话展示学生衣服上的贴花，问：你喜欢吗？激发学生的兴趣和积极性。2、 装饰在衣服上，裤子上，帽子等上面，特别是儿童的衣物上。3、 和图案有所区别，贴花应画出针脚。4、 教师进行范作。（二） 设计贴花。2、 教师可先设计一个贴花。3、 请同学设计服装贴花。4、 评一评，谁的贴花设计的最美，说一说美在什么地方？（三） 绘画，制作贴花（1） 对称式贴花设计。（2） 不对称式贴花设计。（四） 注意点：2、 造型应生动，简练。3、 要与衣服的花色相配。4、 贴花的大小和位置要合适。5、 贴花不影响衣服的使用。（五） 作业展评 请同学佩带好自己设计制作的贴花进行表演，请其他同学评一评。 二十五课 中国民间玩具欣赏
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服 装 贴 花
一、教材分析
1、 重点：服装贴花的制作。
2、 难点：做的精美。
二、教学目标
1、 制作出精美的服装贴花。
2、 提高审美水平。
3、 让学生体验成功的喜悦。
三、课前准备
1、 手工袋，剪刀、双面胶
2、 范作若干。
三、教学过程
四、（一）引题谈话
展示学生衣服上的贴花，问：你喜欢吗？
激发学生的兴趣和积极性。
2、 装饰在衣服上，裤子上，帽子等上面，特别是儿童的衣物上。
3、 和图案有所区别，贴花应画出针脚。
4、 教师进行范作。
（二） 设计贴花。
2、 教师可先设计一个贴花。
3、 请同学设计服装贴花。
4、 评一评，谁的贴花设计的最美，说一说美在什么地方？
（三） 绘画，制作贴花
（1） 对称式贴花设计。
（2） 不对称式贴花设计。
（四） 注意点：
2、 造型应生动，简练。
3、 要与衣服的花色相配。
4、 贴花的大小和位置要合适。
5、 贴花不影响衣服的使用。
（五） 作业展评
请同学佩带好自己设计制作的贴花进行表演，请其他同学评一评。
二十五课 中国民间玩具欣赏
教学目的：
1、通过欣赏中国民间玩具，初步了解和接触一些民间玩具的知识。(了解)
2、在欣赏过程中，使学生受到美的熏陶，培养学生对中国民间美术的兴趣和热爱祖国民间艺术、热爱家乡、热爱生活的思想感情。(接受)
教学重点：初步了解部分中国民间玩具。
教学难点：启发学生初步认识、感受中国民间玩具的艺术风格和特点。
教学准备：
1、教具：计算机、CAI课件、大屏幕投影、实物展示台、
部分民间玩具实物。
2、学具：各种民间玩具。
3、课前调查：授课对象为三年级学生，他们好动、好玩，对中国民间玩具非常感兴趣，愿意通过欣赏民间玩具，来了解和接触一些民间玩具的知识，并且在玩玩具的过程中，他们也积累了一些这方面的知识，有一定的欣赏基础。
教学过程：
一、导入新课：
1、欣赏民间玩具实物（通过木偶问好），引入课题。
2、问：刚才谁向你们问好了呀？
3、出示课题：中国民间玩具欣赏(大屏幕)
二、欣赏古代玩具
（注：所有图片欣赏的玩具都通过电脑及大屏幕进行展示，部分比较小的实物玩具通过视频展示台欣赏。）
1、导言：中国的民间玩具，历史悠久，有些玩具虽然不是很精致、美观，但距今已经有好几千年的历史了。接下去我们一起去看一看我们的祖先制作了哪些玩具。（点击古代玩具）
2、欣赏《青铜犀尊》
①问：这是什么？它在干什么？
②问：这件玩具是用什么材料制作而成的？
③小结：当时我国劳动人们的青铜冶炼技术非常的高。
3、欣赏《玉壁双龙》
①问：表现了什么内容？什么材料制成的？
②介绍龙的传说。
4、依次欣赏《彩绘泥塑骑马俑》、《青铜燕车》、《青铜奔马》。
5、看了这么多古代的玩具，你有什么话想对我们的祖先说一说呢？
6、小结：我们的古代人民真了不起。
三、欣赏泥玩具
1、导言：你以前用泥沙玩过什么？
2、看看艺术家用泥巴制作出了怎样的玩具？
3、欣赏《送肥田间》
①问：这件玩具表现了什么内容？
②黑呼呼的泥巴色彩为什么会这么漂亮呢？（泥彩塑）
③介绍泥彩塑知识。
4、大屏幕中依次欣赏《张飞和马》、《京剧脸谱》等，问：你最喜欢哪一件？为什么？根据学生答案有选择的欣赏。
5、欣赏《阿福》
①问：表现了什么形象？(健壮可爱的儿童形象)
②取名阿福，有镇邪、降福的意思。
6、欣赏《小猪拉琴》
看了有何感受？
7、欣赏《北京兔儿爷》
8、书本上还介绍了哪几种泥玩具？
9、你们带泥玩具了吗？向同学介绍一下。
10、小结：劳动人民真伟大。普普通通的泥巴也成了这么漂亮的工艺品。
四、欣赏竹木玩具
1、引言：在我国的民间玩具中，有不少是用竹木制成的玩具，它们制作方便，但玩起来却非常有趣。
2、你带了竹木玩具了吗？向同学介绍一下。
3、学生逐一欣赏，说说你最喜欢哪一幅，为什么？
五、欣赏布玩具
1、出示实物(布娃娃)引入
2、欣赏《布老虎》
①问：这是用布做的什么动物。
②老虎在同学们的心目中是威武、凶猛的，这只老虎的表现怎么样呢？（可爱）
③艺术家为什么要把它做成这个样子。
3、依次欣赏《布绒头饰》、《狮子》、《女孩》、《老鼠》、《香囊》、《袜子木偶》、《绒布小动物》等。
4、书本上有布玩具吗？
5、你带了布玩具吗？请你向同学介绍一下。
6、老师也带了一些，逐一展示。
7、布偶角色表演：《拔萝卜》，一学生讲故事，几名学生手上戴木偶表演。
六、欣赏《其它玩具》
1、引言：材料远远不止刚才我们欣赏的几种。
2、欣赏《沙燕风筝》、《蝴蝶风筝》。
3、欣赏《葫芦玩具》。
①这些玩具是用什么做的？表现了什么？
②有什么特点？
4、欣赏《键子》。
5、展示老师准备的部分玩具实物。
七、结束语
1、今天，这么多的老师和我们班的小朋友一起看了、玩了什么？
2、当然，中国民间的玩具远远不止刚才看的这些。小朋友就带了不少刚才没介绍过的。
3、以四人小组为单位交流。
4、特别好的上台交流。
5、小结：同学们，劳动人民用自己勤劳的手创造了这么多好看又有趣的民间玩具，给我们小朋友带来了很多美的享受和欢乐。我们该怎么做呢？
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