第十册美术教案

概要： (六)学生作业，教帅提供参考构图后巡行，帮助同学解决有关作业过程中的问题。 (七)展评学生作业，课堂小结，织织学生有序收拾好学习用具并洗净后下课。 第 11 课 包装设计 一、教学目标 通过本课教学，初步认识包装设计的重要性；通过摹拟设计，培养没计意识，巩固所学色彩知识，学习基本的设汁方法， 二、教学重点与难点 重点：商品包装的功能和设计中形的设计与组合的基本方法。 难点；形的组合和色的搭配。 三、教学准备 教具：包装设计新颖的几种实物，两个瓶罐(一个有包装、一个无包装)，示范用的彩色笔和纸。 学具：色彩画具，胶水，剪刀，小包装盒或瓶罐，白纸。 四、教学过程（www.88haoxue.com） (一)实物欣赏、比较、了解包装的重要性。 I．展示两个易拉罐：一个白皮纸面，一个画有对比色块和任意图形。 提问：哪一个更吸引入?为什么： 2．设计的方法。 ①教师示范用对比色块和任意图形构成

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  (六)学生作业，教帅提供参考构图后巡行，帮助同学解决有关作业过程中的问题。
  (七)展评学生作业，课堂小结，织织学生有序收拾好学习用具并洗净后下课。
                                                                                第 11 课  包装设计
  一、教学目标
  通过本课教学，初步认识包装设计的重要性；通过摹拟设计，培养没计意识，巩固所学色彩知识，学习基本的设汁方法，
  二、教学重点与难点
  重点：商品包装的功能和设计中形的设计与组合的基本方法。
  难点；形的组合和色的搭配。
  三、教学准备
  教具：包装设计新颖的几种实物，两个瓶罐(一个有包装、一个无包装)，示范用的彩色笔和纸。
  学具：色彩画具，胶水，剪刀，小包装盒或瓶罐，白纸。
  四、教学过程（www.88haoxue.com）
  (一)实物欣赏、比较、了解包装的重要性。
  I．展示两个易拉罐：一个白皮纸面，一个画有对比色块和任意图形。 提问：哪一个更吸引入?为什么：
 2．设计的方法。
 ①教师示范用对比色块和任意图形构成装饰画。
 ②学生欣赏教材中的范图，强化理解。
 3．制作。
 （1）按小包装盒或瓶罐的大小进行裁剪。
 （2） 运刚卷压、折叠、粘贴等方法进行包装。
 (三)学生作业，教师个别辅导，
 按照教材提示的作业步骤，给准备的包装盒或瓶罐设计、制作一个包装。通过形的组合和色彩的搭配，突出包装的特点，同时尽可能做到美观、精致、有新意。
 (四)作业展评，课堂小结。
            第 12 课    招贴设计
 一、教学目标
 1．初步了解商品广告招贴的基本要素。
 2．提高学生合理运用各种纸材、动手制作能力。
 3．培养学生的设计意识。
 二、教学重点
 了解招贴画的基本要素。
 三、教学难点
 设计制作出构思新颖、做工精美的招贴画。
 四、教学与学具准备
 教具：课件，各种彩纸，挂历纸，剪刀胶水，底纸。
 学具：各种彩纸，挂历纸，剪刀胶水，底纸。
 五、教学过程（www.88haoxue.com）
 (一)导人。
 1．上节课老师布置同学们观察街边或建筑物上的广告招贴画，下向—请你谈一谈你看见了一些什么样的广告。(学生回答)
  2．这些广告招贴画有什么作用?(学生回答：有宣传商品、吸引顾客的作用)
．引入课题——招贴设计。(板书)
 (二)新授。
 1．欣赏分析几幅招贴画，了解广告招贴画的组成要素。
 (1)商品的图片精美，有代表性。
 (2)精彩的广告语。要求：简洁、准确、生动或诙谐，读起来朗朗上口，给人留下深刻的记忆。
 2．了解制作过程。(教师示范)
 (1)想一想为什么商品做广告。可以是学习用品、食物、服装等你所熟悉的物品，
  (2)确定了广告宣传对象后，就可以构思图画和文字的内容。注意要新颖、奇特，吸引观众。
  (3)在底纸上设计确定图文的位置。
  (4)选择合适的纸材，剪贴制作。
  3．欣赏学生优秀作品，看看别人是怎样设计和制作的。
  (三)学生制作，教师巡视指导，发现问题及时解决。
  (四)小结本课作业情况。
 
              第 13 课   纸团粘贴画
一、教学目的
1、通过教学、开阔视野，培养设计意识和审美鉴赏能力。
2、通过教学，学习纸团粘贴画的制作方法和技能，提高动手能力。
 3．通过教学，培养学生热爱生活的思想感情。
 二、教学重点
 纸团粘贴画的制作步骤和方法。
 三、教学难点
 纸团粘贴画的构成原理。
 四、教学准备
 教具：柠檬，假花，缀有亮片的服装及鞋，“花钟”等图片，示范用材料和工具。
 学具：皱纹纸或卫生纸，单色底纸，胶棒，剪刀，盛纸团的容器。
 五、教学过程（www.88haoxue.com）
 (—)启发导入。
  (二)分析、掌握制作方法
  1．出示一幅纸团粘贴画，引导学生分析，概括出作业步骤：
  ①做纸团；②(在底纸上)拼摆；③粘贴。(板书)
  2．引导学生学习做纸团。
  ①自学教材左面作业步骤。
  ②提问：做一个纸团用多大的纸片合适?
  怎样剪纸片能节省时间，提高效率?
  ③带着问题，学生试做纸团。
  ④小结：把整张皱纹纸多折叠几次，就能—次剪出多张小纸片。另外，要注意将做好 纸团收集在一起。
  (三)指导作业。
  1．欣赏教材右页的学生作业。提问：
 （1）可以选样什么内容进行制作?(人物、动物、植物、风景等)
 （2）你打算制作什么内容？
  2．通过皱纹纸和底纸之间的不同深浅的色彩对比，学生用浅色底纸配深色纸团，这样互相映衬，视觉效果好。
  (四)学生作业，教师巡回指导。
  (五）课堂小结。
               第 14 课   变废为美
  一、教学目标
1、通过立体造型练习，培养学生的想象力、创作灵感、形象塑造能力的动手制作能力。

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