您当前所在位置:
88好学网教育学习大全教学设计数学教学设计八年级数学教学设计“消元──二元一次方程组的解法”教学设计» 正文

“消元──二元一次方程组的解法”教学设计

[07-12 16:05:23]   来源:http://www.88haoxue.com  八年级数学教学设计   阅读:68929

概要: (2) 3.张翔从学校出发骑自行车去县城,中途因道路施工步行一段路,1.5小时后到达县城.他骑车的平均速度是15千米/时,步行的平均速度是5千米/时,路程全长20千米.他骑车与步行各用多少时间? 教材P111页练习1 1.用加减法解下列方程组:(1) (2)选做题1.已知2.已知是方程组的解,求a、b的值.【说明】教材上的作业既是对代入法的一次练习,同时也是对代入法适合情况的一次理解;思考题作业是对方程组问题的一次提高练习,有一定的思维难度. 五、目标检测设计 1.解下列方程组。(1) (2)www.88haoxue.com (3) (4) 2.有48个队520名运动员参加篮、排球比赛,其中每支篮球队10人,每支排球队12人,每名运动员只参加一项比赛.篮、排球队各有多少队参赛? 上一页 [1] [2] [3] [4] [5]

“消元──二元一次方程组的解法”教学设计,标签:八年级数学教学设计模板,http://www.88haoxue.com
               (2)   3.张翔从学校出发骑自行车去县城,中途因道路施工步行一段路,1.5小时后到达县城.他骑车的平均速度是15千米/时,步行的平均速度是5千米/时,路程全长20千米.他骑车与步行各用多少时间?   教材P111页练习1   1.用加减法解下列方程组: (1)              (2) 选做题 1.已知 2.已知是方程组的解,求ab的值. 【说明】教材上的作业既是对代入法的一次练习,同时也是对代入法适合情况的一次理解;思考题作业是对方程组问题的一次提高练习,有一定的思维难度.   五、目标检测设计   1.解下列方程组。 (1)               (2)


www.88haoxue.com   (3)               (4)   2.有48个队520名运动员参加篮、排球比赛,其中每支篮球队10人,每支排球队12人,每名运动员只参加一项比赛.篮、排球队各有多少队参赛?


上一页  [1] [2] [3] [4] [5] 


Tag:八年级数学教学设计八年级数学教学设计模板教学设计 - 数学教学设计 - 八年级数学教学设计
》《“消元──二元一次方程组的解法”教学设计》相关文章