概要:一、教学目的:1. 能说出数字1-10,同时能用英语数数。2. 能够用所学过的单词组成词组。3. 能够认读1-10的数字卡片。4. 能够听懂数字、水果和颜色的单词组成的句子。5. 能够看着图画辨认说出水果、颜色和数字单词及组成的词组。二、教学重点:能够说出、认读1-10,并能用英语数数6. 辨认说出水果、颜色和数字单词及组成的词组。三、课前准备:录音机、教学录音磁带、单词卡片、头饰、挂图单词卡片、一个小足球复 备四、教学过程:1. 复习数字1-101.数数1-102.教师出示数字卡片,学生说出相应的英语3.用英语数一数身边的人或事物2.复习animals and fruits1. 学生学出一种动物的动作或叫声,其他同学猜一猜是什么。2. 学生说出自己最喜欢的水果。3. 说一说什么动物喜欢什么食物3.教师出示教学挂图:1. 学生观察图片,说一说看到了什么:monkey,pesches,tree…2. T:What are they doing?教师讲解:周围一圈的桃子表示树上原有的T:Why are there only nine peaches?Whe
人教版新起点英语一年级上册Unit 7 Lesson 43和45 教案,标签:一年级英语教学设计模板,http://www.88haoxue.com一、教学目的:
1. 能说出数字1-10,同时能用英语数数。
2. 能够用所学过的单词组成词组。
3. 能够认读1-10的数字卡片。
4. 能够听懂数字、水果和颜色的单词组成的句子。
5. 能够看着图画辨认说出水果、颜色和数字单词及组成的词组。
二、教学重点:
能够说出、认读1-10,并能用英语数数
6. 辨认说出水果、颜色和数字单词及组成的词组。
三、课前准备:
录音机、教学录音磁带、单词卡片、头饰、挂图单词卡片、一个小足球
复 备
四、教学过程:
1. 复习数字1-10
1.数数1-10
2.教师出示数字卡片,学生说出相应的英语
3.用英语数一数身边的人或事物
2.复习animals and fruits
1. 学生学出一种动物的动作或叫声,其他同学猜一猜是什么。
2. 学生说出自己最喜欢的水果。
3. 说一说什么动物喜欢什么食物
3.教师出示教学挂图:
1. 学生观察图片,说一说看到了什么:
monkey,pesches,tree…
2. T:What are they doing?
教师讲解:周围一圈的桃子表示树上原有的
T:Why are there only nine peaches?
Where is the last one?
3.用英语数一数:
How many peaches?
4.角色表演
4.Group work:
一名学生戴上动物头饰,模仿动物的动作和叫声,其他同学说出它的英语名字。
P60 2.教师出示教学挂图:
1. 教师出示足球,学习football team and fruits team
2. 教师播放录音,学生同时看图,讲一讲故事的意思
3. 学生模仿录音跟读
4. 学生看图,模仿录音,对图中的水果进行描述
Eg:It’s apple.
复 备
It’s red.
It’s No.1.
5.Guessing game:
教师将一张数字卡片与一张水果卡片背对背的放在一起,组合成一张卡片,正面是水
果,背面是数字,让学生看着水果图说出它的名称,然后再猜它背后是几号。
3.Group work:
学生分组进行表演
比一比,哪组演的最好
5.Summary:
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