北师大版英语1A Unit5 Numbers Lesson 1教学设计

概要： 听，做游戏 在有意义的情景中，引入句型，学生易理解，体现“为用而学”的原则。 学生理解后，迅速进入机械操练，以求达到新知的准确与熟练。 利用TPR教学法，进一步运用新知。 三、 自 主 模 仿 1、（播放CAI）看画面，提问：How many? 教师作答：Two. 2、同样方法理解学习：How many: Pencils→How many→Three Chairs→How many→Four Bag&ra

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听，做游戏

在有意义的情景中，引入句型，学生易理解，体现“为用而学”的原则。

学生理解后，迅速进入机械操练，以求达到新知的准确与熟练。

利用TPR教学法，进一步运用新知。

三、

自

主

模

仿

1、（播放CAI）看画面，提问：How many?

教师作答：Two.

2、同样方法理解学习：How many:

Pencils→How many→Three

Chairs→How many→Four

Bag→How many→One

Eggs→How many→Five

3、教读：How many?

4、教师迅速出示手指并问：How many？

学生抢答

5、同桌模仿做这个练习。

播放、问、答

 

同法教学

 

 

 

 

 

教

出示、问

 

 

巡视

看、听、答

 

同法学习

 

 

 

 

 

读

看、抢答

 

 

模仿练习

 

在有意义的情景中，继续学习句型How many，进一步理解数字与“多少”的联系。

 

 

 

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