牛津小学英语5A Unit7 After school 教学设计

概要： 2、Copy对话中的现在进行时的一般疑问句问答。 3、小组围绕“课余活动”进行更广阔的口语交际 [设计意图:通过朗读、抄写、谈论各种各样的课外作业,使英语学习融入了学生的课外活动,有效地提高了他们学习和运用英语的兴趣,并帮助他们及时复习和掌握所学的新知,为下一步的学习打下良好的基础。 教学反思: 新课程标准积极倡导学生相互间的合作。在学习活动中,学生既有同桌间的合作学习,又有小组间的合作表演。在活动中,学生有情感的引入有内在动力的支持,积极运用各种学习策略,使学生在语言学习的过程中,主动思维,乐于探究,大胆实践,创造性地学习知识,形成了积极的学习态度和学习习惯。上一页 [1] [2]

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    2、Copy对话中的现在进行时的一般疑问句问答。
    3、小组围绕“课余活动”进行更广阔的口语交际
    [设计意图:通过朗读、抄写、谈论各种各样的课外作业,使英语学习融入了学生的课外活动,有效地提高了他们学习和运用英语的兴趣,并帮助他们及时复习和掌握所学的新知,为下一步的学习打下良好的基础。
    教学反思:
    新课程标准积极倡导学生相互间的合作。在学习活动中,学生既有同桌间的合作学习,又有小组间的合作表演。在活动中,学生有情感的引入有内在动力的支持,积极运用各种学习策略,使学生在语言学习的过程中,主动思维,乐于探究,大胆实践,创造性地学习知识,形成了积极的学习态度和学习习惯。

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