春天的盛会1 北师大版一年级下

概要：〖活动目标〗1.尝试用自己喜欢的方式表现对春天的体验和理解。2.体验创作的乐趣、发展创造力、想像力和动手操作能力，培养学生的合作意识。3.学会使用简单的工具，注意安全。〖活动准备〗（一）学情分析我所执教的学校是宝鸡市渭滨区的一所重点小学，学校教学环境较好，多数学生活泼、聪明，想像力丰富，他们有的爱唱、爱跳，有的爱画，有的爱表演、模仿，学生对《品德与生活》课兴趣浓厚，他们喜欢和同伴进行交流，喜欢游戏活动，喜欢在活动中展示自己。学生已开展过“春天在哪里”、“大家来种植”、“我和春天做游戏”等系列活动，获得并积累了有关春天的经验；学生已学了一些春天的儿歌、歌曲、舞蹈。（二）物质资料准备春游照片和图片、展板、春姑娘图、各种彩纸、剪刀、七彩毛线、橡皮泥，活动涉及的相关课件。〖活动时间〗1课时。〖活动过程〗（一）情景导入，揭示活动主题 师：同学们，伴着花的芳香，踏着歌的节拍，我们一起（画面）寻找了春天，（画面）播种了春天，（画面）还跟春风一起做游戏，谁愿意说说你对春天的感受？生：春天很美丽。生：我很喜欢

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〖活动目标〗

　　1.尝试用自己喜欢的方式表现对春天的体验和理解。
　　2.体验创作的乐趣、发展创造力、想像力和动手操作能力，培养学生的合作意识。
　　3.学会使用简单的工具，注意安全。

〖活动准备〗

　　（一）学情分析
　　我所执教的学校是宝鸡市渭滨区的一所重点小学，学校教学环境较好，多数学生活泼、聪明，想像力丰富，他们有的爱唱、爱跳，有的爱画，有的爱表演、模仿，学生对《品德与生活》课兴趣浓厚，他们喜欢和同伴进行交流，喜欢游戏活动，喜欢在活动中展示自己。
　　学生已开展过“春天在哪里”、“大家来种植”、“我和春天做游戏”等系列活动，获得并积累了有关春天的经验；学生已学了一些春天的儿歌、歌曲、舞蹈。

　　（二）物质资料准备
　　春游照片和图片、展板、春姑娘图、各种彩纸、剪刀、七彩毛线、橡皮泥，活动涉及的相关课件。

〖活动时间〗

　　1课时。

〖活动过程〗

　　（一）情景导入，揭示活动主题  
　　师：同学们，伴着花的芳香，踏着歌的节拍，我们一起（画面）寻找了春天，（画面）播种了春天，（画面）还跟春风一起做游戏，谁愿意说说你对春天的感受？
　　生：春天很美丽。
　　生：我很喜欢春天。
　　生：春天我们可以放风筝，我很喜欢春天。
　　生：春天来了，花儿都开放了，草儿绿了，冰雪融化了，春姑娘很美，我很喜欢她。
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　　师：你们说得真好！看，连春姑娘也被你们吸引来了。她还给我们带来了一个好消息呢！
　　（课件演示）春姑娘唱着歌出现：“小朋友们，欢迎参加春天的盛会！”
　　师：谁来说说春姑娘给我们带来了什么好消息？
　　生：春姑娘邀请我们参加春天的盛会。
　　（课件演示）主题：春天的盛会
　　板书：春天的盛会
　　师：春天的盛会一定很热闹，大家想去吗？
　　生：想。
　　师：你们准备用什么方法来表现自己对春天的爱呢？
　　生：我唱春天的歌。
　　生：我们要用画和照片布置“我和春天”的展板。（几个学生纷纷拿出自己准备的图画和照片）
　　生：我跳春天的舞蹈。
　　生：我会朗诵春天的儿歌。
　　生：我要捏一只小青蛙。
　　生：我要剪春天的花和树！
　　生：我要把春天画下来！
　　师：你们的办法真多呀！下面就自己找伙伴做准备吧。
（二）分组活动，自由创作  
　　引导学生采用自己喜欢的方法表现对春天探秘的收获和经验。
　　（课件演示）春天的美丽景色
　　学生分组进行创作，教师巡回观察，适时给予指导。
　　A组：利用平时拍来的春游照片、春天的图片布置“我和春天”的作品展，打扮春姑娘。
　　教师对学生在摆放的顺序、点缀等方面进行指导，使展板看起来更美。
　　B组：制作春天的花、树、蝴蝶、蜜蜂等。
　　教师可指导学生尝试用各种材料制作，提醒学生在物体的形状上有所创新，如花瓣的形状等。提醒注意安全。
　　C组：唱春天的歌，跳春天的舞。
　　一部分学生唱春天的歌，如“小燕子”“小雨沙沙”等，一部分学生随着歌声排练舞蹈。
　　教师对他们唱的方式、动作加以指导。
　　D组：在自己搭建的舞台上表演“春姑娘来了”的舞台剧。教师对他们的面部表情、有关动作进行指导。动植物头饰可向手工制作组的同学借。

　　（三）学生展示自己的作品   
　　师：小朋友们，你们准备好了吗？
　　生：准备好了！
　　师：好，现在我们一起参加春天的盛会！
　　生：我和几个小伙伴给大家跳《小燕子》的舞蹈！（其他学生和老师一起唱歌、拍手。）
　　师：多可爱的小燕子呀！我们一定要保护它！
　　生：老师，我们要表演“春天来了”！
　　师：好！掌声欢迎我们的小演员！
　　生：我是春姑娘。
　　生：我是小花。
　　生：我是小蜜蜂。
　　生：我是小青蛙。
　　“春姑娘”带着“小蜜蜂”轻轻地飞到“小花”身旁，温柔地说：“小花，小花，快醒来呀！春天来了！”
　　“小花”睁开眼，合拢的双掌渐渐张开说：“啊，春天来了，我又可以开放了，谢谢你，春姑娘！”　　“小蜜蜂”又上前辛勤地采蜜。
　　“春姑娘”又飞到“小青蛙”身边：“小青蛙，小青蛙，快快醒来呀，春天来了！”“小青蛙”伸伸懒腰，打着呵欠，向前一蹦说：“啊，好暖和呀，春天来了，谢谢春姑娘！我又可以去捉害虫了！春姑娘欢迎你再来！”春姑娘说：“再见！”
　　学生看得非常投入，个个喜笑颜开。
　　师：真精彩！春姑娘唤醒了花儿，唤醒了青蛙，美丽的春天来了！
　　生：我们准备了小合唱，我们要唱《小雨沙沙》。
　　师：蒙蒙细雨，真是太美了。
　　生：我和马珍妮写了一首小诗。
　　师：我们的小诗人真棒！相信你还会写出更美的诗！
　　生：我们几个小伙伴一起朗读《春天的手》。（下边学生也情不自禁地一起读起来。）
　　师：读得真好，老师相信大家也都能做到爱花不折花，爱鸟不打鸟！
　　生：老师，我剪了春天的花！
　　师：太漂亮了！快贴到黑板上来，打扮我们的教室！
　　师：“我和春天”的展板也布置好了，漂亮吗？
　　生：漂亮！
　　师：是哪些小能手布置的呢？
　　生：这几张照片是我和爸爸在植物园照的，红的是红梅，白的是丁香！
　　生：这张画是我画的，火红的太阳照耀着大地，花儿开了，草儿绿了，小朋友在高兴地跳舞！

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　　师：小朋友们的表现真是太棒了！老师也想表演个节目。（课本25页儿歌）
　　师：我们一起来试一试好吗？
　　师：你们有没有从中学到什么呢？
　　生：我知道平时要多喝水。
　　生：我懂得了要注意预防疾病。
　　生：我知道了不能随便脱衣服。
生：我知道了春天要多锻炼身体。
　　师：同学们读得好，说得好，老师相信你们会做得更好，养成良好的生活习惯，做个健康的小学生。

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