概要：五、教学手段：多媒体、课件辅助教学 六、教学方法 读图分析法、案例讨论法、小组研讨学习法 七、教学过程（1课时） （一） 导入新课 [问卷调查]（把商店规模类比为不同等级城市，通过调查，提高学生学习积极性，并由此引入“城市的不同等级”的学习内容。） 在购买以下物品时，你会选择怎样规模的商店？ ①纸、米、笔等日常用品 ②彩电、冰箱等生活用品 ③高档服装、数码产品 （二）讲授新课 一、城市不同等级的划分依据和标准www.88haoxue.com 1.学生阅读课本阅读资料，明确不同等级的划分依据和标准。 2.学生展示课前小组搜集的“不同等级城市”的电子资料，与其他同学相互交流和分享。其他同学相互讨论评价，并判断其城市等级。 3.[问卷调查] 你认为番禺沙湾的居民在寻求以下几级不同的服务时，你会选择哪个地方？ （沙湾、市侨、广州城区） ①购买纸、米、笔等日常用品，看头痛感冒等常见病，上小学等。②购买彩电、冰箱等生活用品，看一些大病或者上高中等。③购买时装、数码产品等高档商品，看疑难病症，上大学或听音乐会，参
不同等级城市的服务功能 教学设计-必修2,标签：高一地理教学设计模板,http://www.88haoxue.com
六、教学方法
读图分析法、案例讨论法、小组研讨学习法
七、教学过程（1课时）
（一） 导入新课
[问卷调查]（把商店规模类比为不同等级城市，通过调查，提高学生学习积极性，并由此引入“城市的不同等级”的学习内容。）
在购买以下物品时，你会选择怎样规模的商店？
①纸、米、笔等日常用品 ②彩电、冰箱等生活用品 ③高档服装、数码产品
（二）讲授新课
一、城市不同等级的划分依据和标准
1.学生阅读课本阅读资料，明确不同等级的划分依据和标准。
2.学生展示课前小组搜集的“不同等级城市”的电子资料，与其他同学相互交流和分享。其他同学相互讨论评价，并判断其城市等级。
3.[问卷调查]
你认为番禺沙湾的居民在寻求以下几级不同的服务时，你会选择哪个地方？
（沙湾、市侨、广州城区）
①购买纸、米、笔等日常用品，看头痛感冒等常见病，上小学等。
②购买彩电、冰箱等生活用品，看一些大病或者上高中等。
③购买时装、数码产品等高档商品，看疑难病症，上大学或听音乐会，参观大型的博物馆等。
4.教师引导学生采用对比的方法分析调查结果，总结“不同等级城市提供不同的服务种类和服务范围”，并列表比较。
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