《比尾巴》教学设计十四

概要：④公鸡的尾巴谁喜欢？弯弯的 真奇怪，弯弯的羽毛可以做什么呢？（毽子） ⑤喜欢鸭子尾巴的来说说。鸭子有了扁扁的尾巴，可以在水里自由自在的游泳呢？ ⑥最好看的尾巴是——孔雀，为什么？ 因为它的羽毛很漂亮，出示图。见过真的孔雀吗？（出示开屏的孔雀。） 孔雀的尾巴的确很漂亮。你能把这句话读得更美吗？（个别读） 3、小朋友读得真美。你能把课文连起来再读读吗？同桌试读——指名2个小朋友上台读，——师生合作读、男女生合作读。 4、小动物的尾巴各有各的用处，在大自然中还有许多动物的尾巴也是千奇百怪， 各式各样的，我们睁大眼睛看一看。（欣赏尾巴录象） 5、欣赏后谈话：欣赏了这么多动物的尾巴，你最喜欢谁的尾巴呢？ [四]、指导写字。 小动物比尾巴大赛结束了，他们给我们班的小朋友送来了礼物，瞧——出示卡片：“云、公、车。” 1、请用亮眼睛找一找三个生字宝宝有没有相同的笔画？（撇折用红色的标好）——认识“撇折”，撇折都一样吗？云和公的撇折有点斜，车的撇折平平的。 2、书空“撇折” 3、指导书写云。 4、学生书写，展示写得好的，给予表扬。 （www.88haoxue.com www.88h

④公鸡的尾巴谁喜欢？弯弯的 真奇怪，弯弯的羽毛可以做什么呢？（毽子）

⑤喜欢鸭子尾巴的来说说。鸭子有了扁扁的尾巴，可以在水里自由自在的游泳呢？

⑥最好看的尾巴是——孔雀，为什么？

因为它的羽毛很漂亮，出示图。见过真的孔雀吗？（出示开屏的孔雀。）

孔雀的尾巴的确很漂亮。你能把这句话读得更美吗？（个别读）

3、小朋友读得真美。你能把课文连起来再读读吗？同桌试读——指名2个小朋友上台读，——师生合作读、男女生合作读。

4、小动物的尾巴各有各的用处，在大自然中还有许多动物的尾巴也是千奇百怪，

各式各样的，我们睁大眼睛看一看。（欣赏尾巴录象）

5、欣赏后谈话：欣赏了这么多动物的尾巴，你最喜欢谁的尾巴呢？

[四]、指导写字。

小动物比尾巴大赛结束了，他们给我们班的小朋友送来了礼物，瞧——出示卡片：“云、公、车。”

1、请用亮眼睛找一找三个生字宝宝有没有相同的笔画？（撇折用红色的标好）——认识“撇折”，撇折都一样吗？云和公的撇折有点斜，车的撇折平平的。

2、书空“撇折”

3、指导书写云。

4、学生书写，展示写得好的，给予表扬。

 
（www.88haoxue.com www.88haoxue.com）原文地址http://218.108.57.75/teachedublog/user1/1274/archives/2006/2006122911814.html

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