《望庐山瀑布》教学设计八

概要：交流：学了古诗，你有什么体会？ 三、课外延伸，读写训练１、师过渡语：瀑布美，文字妙！让我们进入精彩纷呈的 Internet 世界，更深更广更直观地欣赏大自然的美景，品尝渊源流长的唐诗宋词。２、学生动手操作进入“网上阅读”模块，自由选择点击四个链接“中国庐山网”、“中华名瀑网”、“唐诗宋词”、“新浪搜索”进行网上阅读与赏读。３、师提出作业要求：根据网上阅读情况，选择合适的内容，自拟题目，进行网上小练笔。４、学生进入“作文上传”模块，进行网上作文训练。 四、网上交流，全课总结１、师过渡语：我们尝试利用网络阅读资源进行了古诗《望庐山瀑布》的学习、网上阅读和网上作文的训练，对这节课的学习相信同学们一定很有心得，让我们一起进入“网上交流”模块，畅所欲言。２、学生动手操作进入“网络交流”区，在“我想说”中输入文字，通过“我想看”查看别的同学的学习心理，进行生生网上交流。３、师总结：多媒体网络给我们的学习提供了新的天地和广阔的视野，相信同学们在这样优越的高科技时代，学习生活会更为精彩。４、按“退出”键退出，结束本次网络阅读课。 上一页 [1]

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