《a o e》教学游戏

概要：方法2：老师引导：“小朋友们，你们喜欢圆脸小姑娘ɑ吗？我们和她一起唱唱跳跳做个游戏怎么样？”请几个小朋友戴上相应头饰当“ɑ”，围成一个圆圈，大家一起手拉手转圆圈，一边读儿歌2。 游戏十：小熊进货。目的：在情境中巩固ɑ、ｏ、ｅ四声的认读。准备：故事《小熊进货》，“森林里只有小熊开了商店，商品非常好卖。这不，小熊今天又该去城里进货了。小熊开车行驶在平坦的大道上，想着商店红火的生意，他高兴地唱起了歌：‘ā、ā、ā、ā……’不一会儿，小熊前方出现了斜坡，为了爬上这道坡，他加大了油门。汽车在坡上吃力地行驶着，小熊嘴里哼的歌也变成了‘á á á……’他好不容易爬完了这道斜坡，低头一看，眼前的路又让小熊吃了一惊：路面凹凸不平，坑坑洼洼。唉，又是一段难走的路！不过，小熊还是乐观的，尽管眼前的路不好走，汽车上下颠簸着，但它仍然没忘记唱歌，但是这时的歌已变成了‘ǎ ǎ ǎ……’走完了这段难走的路，小熊的前面又出现了一大段向下走的斜坡。站在坡顶，已能看见城里了！小熊高兴得不得了，大声叫着‘à！à！à！进城啦！’飞快地开着汽车下了坡。小熊为森林里的小动物进了很多货物。”方法：老师一边讲述《

方法2：老师引导：“小朋友们，你们喜欢圆脸小姑娘ɑ吗？我们和她一起唱唱跳跳做个游戏怎么样？”请几个小朋友戴上相应头饰当“ɑ”，围成一个圆圈，大家一起手拉手转圆圈，一边读儿歌2。

游戏十：小熊进货。

目的：在情境中巩固ɑ、ｏ、ｅ四声的认读。

准备：故事《小熊进货》，“森林里只有小熊开了商店，商品非常好卖。这不，小熊今天又该去城里进货了。小熊开车行驶在平坦的大道上，想着商店红火的生意，他高兴地唱起了歌：‘ā、ā、ā、ā……’不一会儿，小熊前方出现了斜坡，为了爬上这道坡，他加大了油门。汽车在坡上吃力地行驶着，小熊嘴里哼的歌也变成了‘á á á……’他好不容易爬完了这道斜坡，低头一看，眼前的路又让小熊吃了一惊：路面凹凸不平，坑坑洼洼。唉，又是一段难走的路！不过，小熊还是乐观的，尽管眼前的路不好走，汽车上下颠簸着，但它仍然没忘记唱歌，但是这时的歌已变成了‘ǎ ǎ ǎ……’走完了这段难走的路，小熊的前面又出现了一大段向下走的斜坡。站在坡顶，已能看见城里了！小熊高兴得不得了，大声叫着‘à！à！à！进城啦！’飞快地开着汽车下了坡。小熊为森林里的小动物进了很多货物。”

方法：老师一边讲述《小熊进货》的故事，一边举起带声调的卡片（ā、á、ǎ、à），请学生们跟读。以此类推，继续巩固ｏ、ｅ四声的拼读。

游戏十一：开火车。

目的：在游戏中巩固ɑ、ｏ、ｅ四声的认读。

准备：头饰，上写ɑ、ｏ、ｅ字母。

方法：请同学戴上头饰，一边做动作，一边开火车认读相关字母。比如，戴ɑ头饰的小朋友边蹲边说“ɑ蹲完，ɑ蹲完，ｅ、ｅ蹲”，戴ｅ头饰的小朋友听到口令，立刻边蹲边说“ｅ蹲完，ｅ蹲完，ｏ、ｏ蹲”，戴ｏ头饰的小朋友听到口令后，立刻边蹲边说“ｏ蹲完，ｏ蹲完，ɑ、ɑ蹲”。依此继续进行游戏，可重复若干次。其他拼音内容的教学也可以做此游戏。

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