王崧舟老师执教《与象共舞》课堂实录

概要： 生默读 师：好的,我们一起看看这个画面,谁来读一读与象共舞的画面。 生读第五段 师：好，我们一起读一读这个人象共舞的画面。在欢乐的音乐当中,起 生齐读第五段。 师：纠正“踮脚抬腿”读，再读，再读，接下去。 孩子们请你特别留意大象跳舞的动作,你仔细看一看，随着音乐的节奏,大象时而 生：摇头晃脑 师：时而 生：踮脚抬腿

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                                  生默读
                                师：好的,我们一起看看这个画面,谁来读一读与象共舞的画面。
                                生读第五段
                                师：好，我们一起读一读这个人象共舞的画面。在欢乐的音乐当中,起
                                生齐读第五段。
                                师：纠正“踮脚抬腿”读，再读，再读，接下去。
                                孩子们请你特别留意大象跳舞的动作,你仔细看一看，随着音乐的节奏,大象时而
                                生：摇头晃脑
                                师：时而
                                生：踮脚抬腿
                                师：时而
                                生：前后左右颤动着身子
                                师：时而
                                生：长长的鼻子在空中飞舞
                                师：没错,就是这样的节奏,就是这样热烈的气氛。读一读吧，放开声音读吧,生齐读,师纠正,按自己的节奏读
                                师：来,谁来读一读,读出欢乐读出热烈读出舞蹈的节奏，来谁来，好你请
                                生读课文
                                师：好,孩子们,我们一起来.师引读:在欢乐的音乐中,象群翩翩起舞,一二起
                                生读
                                师：多么欢快的舞蹈，多么热烈的气氛啊孩子们，假如你当时就在现场，你就在东巴乐园。我想你一定愿意成为其中的一名观众是吗：
                                愿意做一名观众的请举手,好的，把你们的这种陶醉读出来，此时此刻我们就是观众我们就是人群,我们就是舞之蹈之的每一个人，请把带有符号的词语换成我们。谁来？谁来？
                                生读
                                师：记住：你就是我,我就是你,人群就是我们,我们就是人群！来,我们一起和大象舞之蹈之！起!

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