概要：师：同学们是否还记得，老人生前喂海鸥时，海鸥们排成——生：一片翻飞的白色。师：这翻飞的白色是说老人和海鸥都很快乐。这时的白色旋涡又说明了什么？别急，读读句子，仔细体会。生：白色是说海鸥们很多。生：白色旋涡说明海鸥们此时的心情很悲痛。师：我想，老人的在天之灵看到有这么多的海鸥来为他送行，你一定会感到欣慰的。我们齐读课文最后一自然段，为老人送行。（齐读）师：老人虽然离去了，但他与海鸥亲人般的感情永远让我们感动。我们再一次体会老人与海鸥之间的亲情。（出示带生字的小诗，学生齐读）师：老人虽然走了，但他永远活在海鸥们的心中，也永远活在我们的心中。到海鸥们不想和老人分开，想永远和老人在一起。师：谁能带着这种感受读读这句话？（生读）师：白色旋涡说明什么？（生回答不上来）师：同学们是否还记得，老人生前喂海鸥时，海鸥们排成——生：一片翻飞的白色。师：这翻飞的白色是说老人和海鸥都很快乐。这时的白色旋涡又说明了什么？别急，读读句子，仔细体会。生：白色是说海鸥们很多。生：白色旋涡说明海鸥们此时的心情很悲痛。师：我想，老人的在天之灵看到有这么多的海鸥来为他送行，你一定会感到欣慰的。我们齐读课
《老人与海鸥》课堂教学实录,标签：人教版六年级上册语文课堂实录大全,http://www.88haoxue.com生：一片翻飞的白色。
师：这翻飞的白色是说老人和海鸥都很快乐。这时的白色旋涡又说明了什么？别急，读读句子，仔细体会。
生：白色是说海鸥们很多。
生：白色旋涡说明海鸥们此时的心情很悲痛。
师：我想，老人的在天之灵看到有这么多的海鸥来为他送行，你一定会感到欣慰的。我们齐读课文最后一自然段，为老人送行。（齐读）
师：老人虽然离去了，但他与海鸥亲人般的感情永远让我们感动。我们再一次体会老人与海鸥之间的亲情。（出示带生字的小诗，学生齐读）
师：老人虽然走了，但他永远活在海鸥们的心中，也永远活在我们的心中。
到海鸥们不想和老人分开，想永远和老人在一起。
师：谁能带着这种感受读读这句话？（生读）
师：白色旋涡说明什么？（生回答不上来）
师：同学们是否还记得，老人生前喂海鸥时，海鸥们排成——
生：一片翻飞的白色。
师：这翻飞的白色是说老人和海鸥都很快乐。这时的白色旋涡又说明了什么？别急，读读句子，仔细体会。
生：白色是说海鸥们很多。
生：白色旋涡说明海鸥们此时的心情很悲痛。
师：我想，老人的在天之灵看到有这么多的海鸥来为他送行，你一定会感到欣慰的。我们齐读课文最后一自然段，为老人送行。（齐读）
师：老人虽然离去了，但他与海鸥亲人般的感情永远让我们感动。我们再一次体会老人与海鸥之间的亲情。（出示带生字的小诗，学生齐读）
师：老人虽然走了，但他永远活在海鸥们的心中，也永远活在我们的心中。
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