《雪儿》第二课反思

概要：《雪儿》第二课反思今天上了《雪儿》的第二课时，我是这样设想的：首先通过教师的教学让学生学会读书的方法，在教学第一小节的时候，让学生通过“只剩下”、“多么向往”这两个关键词语体会“我”一个人在家的孤单、寂寞——通过重点词语体会句子的意思；在教学白鸽受伤那一部分的时候，让学生通过朗读句子“身子很脏，眼睛里充满哀伤”，再加上自己的想象，体会白鸽受伤的痛苦。——通过想象理解句子的含义。交给学生读书的方法之后，接着让学生自读课文，找出自己感受比较深的句子来读一读，并且在旁边写出自己的感受。这个环节教学的效果不是十分满意，学生对与文本的体会不够深刻，远没有达到我预期的要求。看来在教学这个部分的时候还是应该降低难度，由教师引导学生来理解。最后进行了写话训练，在教师的提示下，学生应该写出她们告别的情景没有问题，只是最后时间不够了，没有来得及全班交流。

《雪儿》第二课反思

今天上了《雪儿》的第二课时，我是这样设想的：首先通过教师的教学让学生学会读书的方法，在教学第一小节的时候，让学生通过“只剩下”、“多么向往”这两个关键词语体会“我”一个人在家的孤单、寂寞——通过重点词语体会句子的意思；在教学白鸽受伤那一部分的时候，让学生通过朗读句子“身子很脏，眼睛里充满哀伤”，再加上自己的想象，体会白鸽受伤的痛苦。——通过想象理解句子的含义。

交给学生读书的方法之后，接着让学生自读课文，找出自己感受比较深的句子来读一读，并且在旁边写出自己的感受。这个环节教学的效果不是十分满意，学生对与文本的体会不够深刻，远没有达到我预期的要求。看来在教学这个部分的时候还是应该降低难度，由教师引导学生来理解。

最后进行了写话训练，在教师的提示下，学生应该写出她们告别的情景没有问题，只是最后时间不够了，没有来得及全班交流。