《一路花香》课堂教案设计

概要：《一路花香》课堂教案设计 一、教材解读： 本课是则寓言，主要讲了两只水罐的故事。一只有裂缝的水罐在完好的水罐面前感到惭愧，挑水工却告诉它：从它的裂缝漏出的水浇灌出了美丽的花。向我们揭示了：世上每一件东西，每一个人都有自身的价值，我们既不能骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用。“一路花香”是挑水工利用破损的水罐漏水的特点形成的美好景象。 二、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。2、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。3、凭借具体的语言材料，了解挑水工妙用破损的水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。三、教学重难点：重点：1、有感情地分角色朗读课文，学习本课字词。 2、帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。难点：理解本课的寓意。帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。四、教学准备：课件、拓展题卡片五、教学课时：2课时六、教学过程： 第二课时 （一）、激趣导入，做好铺垫。1、出示一个空饮料瓶。 谈话：今天吕老师带来一个空饮料瓶，你们说，这个

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《一路花香》课堂教案设计
 

 

一、教材解读：

        本课是则寓言，主要讲了两只水罐的故事。一只有裂缝的水罐在

完好的水罐面前感到惭愧，挑水工却告诉它：从它的裂缝漏出的水浇灌出

了美丽的花。向我们揭示了：世上每一件东西，每一个人都有自身的价值

，我们既不能骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用自身的特

点，就能充分发挥作用。“一路花香”是挑水工利用破损的水罐漏水的特

点形成的美好景象。

二、教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。

2、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。

3、凭借具体的语言材料，了解挑水工妙用破损的水罐浇灌路边花草的事，

帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。

三、教学重难点：

重点：1、有感情地分角色朗读课文，学习本课字词。

      2、帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。

难点：理解本课的寓意。帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观

。

四、教学准备：课件、拓展题卡片

五、教学课时：2课时

六、教学过程：

第二课时

 

（一）、激趣导入，做好铺垫。

1、出示一个空饮料瓶。

谈话：今天吕老师带来一个空饮料瓶，你们说，这个空饮料瓶还有用吗？

（学生自由说）

正如同学们所说，你们看，我把它做成了一个可爱的小娃娃。喜欢吗？就

这么一个看似破损没用的东西，它照样能发挥它的作用，给我们带来美的

享受。

2、今天，我们继续来学习第14课《一路花香》，相信你们学完课文后一定

能从中受到一些启发。

3、板书课题，指生读题。

（二）、朗读课文，回顾内容。

1、指生朗读课文，其他同学思考《一路花香》告诉我们一个什么故事？（

指导学生抓住重点简练地说）

2、老师根据学生的回答板书：完好无损  有裂缝

（三）、细读课文，重点感悟。

1、学习第二小节。

（1）谈话：那只完好无损的水罐总能把水满满的运回家，它觉得自己怎么

样？（板书：骄傲）那它会想些什么呢？（学生发挥想象）

出示句子，指导朗读：那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲。

（2）谈话：而那只有裂缝的水罐每次到达目的地时只剩下半罐水，它心里

感到怎么样？（板书：惭愧）那它又会想些什么呢？（学生发挥想象）

出示句子，指导朗读：而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。

过度：终于，在两年后的一天，有裂缝的水罐在小溪边对挑水工诉说了心

里的愧疚。它说了什么？挑水工又是怎样回答的呢？

（3）同位分角色朗读对话，重点想想有裂缝水罐的话应该怎么读？（同位

读，师巡视）

（4）反馈（指生读，师在读中指导）

（是啊，这只破水罐为自己不能很好地完成挑水任务而惭愧，为连累了挑

水工而惭愧，你们看，他多伤心啊！）

（5）感情朗读：你能通过你的朗读把破水罐此时的心情读出来吗？

学生自由读，指名读，评价读。

 过渡当他们上山时，那只水罐看到了什么？心情怎么样了呢？

2、学习第三小节

（1）默读第3段，想想那只水罐看到了什么？心情怎么样了呢？并用“—

—－”线画出来。（2）指生读标画的句子。

师问：你仿佛看到了什么景象？（生想象说）

师煽情：阳光温暖地照着大地，路旁的鲜花在阳光的照耀下显得更美了。

一团团，一簇簇，五颜六色，姹紫嫣红，真象一幅优美的图画，那只水罐

看着这美好的景色而感到一丝快乐。但到了小路的尽头。它仍然感到伤心

，因为它又漏掉了一半的水，于是它再次向挑水工道歉。（3）想像一下它

再次向挑水工道歉，它又会说些什么呢？

（生想象试说：挑水工实在对不起，我又漏掉了一半的水，我太没用了，

你还是把我丢掉吧。……）师：这只水罐还处在深深的自卑和自责中。

（4）挑水工对它说了什么？同学们找到挑水工的对话，用～～～标出来。

（5）看动画片：边看边想从挑水工的话中，你又感悟到了什么？受到什么

启发？

（生：一路的鲜花是有裂缝的水罐浇灌出来的，有裂缝的水罐也有用处。

……）师板书：也有用处

（6）师小节：世上每一件东西，每一个人都有自身存在的价值，我们既不

要骄傲自大，也不要太过自卑，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充

分发挥自己的作用，做一个有用的人。

（7）师：挑水工他知人善用，恰倒好处地利用了破水罐的裂缝，浇灌了一

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