《雾凇》研究课教学设计（第二课时）

概要：一夜春风来，千树万树梨花开。”这两句诗是什么意思?诗人以奇特的比喻，把大雪纷飞挂满枝头的景象比作一夜春风吹开了千万棵梨花一样，使人既感到充满寒意，而又春意盎然。而雾凇的美景更是有过之而无不及啊！4、齐读最后一个自然段。5、从这一自然段你体会到了什么？（吉林雾凇的奇特壮美，作者热爱大自然、热爱祖国山河的感情。）6、这种美、这种感情，不光是在最后一个自然段集中表达，文章的字里行间也表现出了吉林雾凇的奇特壮美，流露出了作者对大自然、对祖国大好河山的热爱。7、请你从文中找出这些句子，美美地读给大家听。（第一自然段2、3句，第二自然段4~8句）四、小练笔请你选择其中的词语说一段话，描绘一处雾景或雪景。 上一页 [1] [2]

一夜春风来，千树万树梨花开。”这两句诗是什么意思?

诗人以奇特的比喻，把大雪纷飞挂满枝头的景象比作一夜春风吹开了千万棵梨花一样，使人既感到充满

寒意，而又春意盎然。而雾凇的美景更是有过之而无不及啊！

4、齐读最后一个自然段。

5、从这一自然段你体会到了什么？（吉林雾凇的奇特壮美，作者热爱大自然、热爱祖国山河的感情。）

6、这种美、这种感情，不光是在最后一个自然段集中表达，文章的字里行间也表现出了吉林雾凇的奇特

壮美，流露出了作者对大自然、对祖国大好河山的热爱。

7、请你从文中找出这些句子，美美地读给大家听。（第一自然段2、3句，第二自然段4~8句）

四、小练笔

请你选择其中的词语说一段话，描绘一处雾景或雪景。
 
 

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