2017年秋学期《江雪》教学设计（交流课）

概要：不畏寒雪，执着垂钓 精神再现 身处逆境而顽强不屈5、齐读古诗，再次感受诗人柳宗元面对重重困难而顽强不屈的孤傲精神。 五、学以致用：拓展学习《题秋江独钓图》 1、接下来我们学习另外一首古诗《题秋江独钓图》。这首诗又给我们勾画了一幅怎样画面，反映了作者怎样的心情呢？希望你运用上一首诗学到的办法，自己来学懂这首诗。 题秋江独钓图 [清] 王士祯一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一壶酒，一人独钓一江秋。2、现在我相信每一个同学心中都有一幅图。谁来用语言为大家勾画这一幅《秋江独钓图》？3、那么，这一首诗与《江雪》有什么相同点，又有什么不同？我们以小组为单位来研究一下，看看一共可以列出多少条。讨论以后，请组长代表各小组发言。相同点：都在江上；都是一个人；都是一个披蓑戴笠的老翁；都在钓鱼。不同点：（1）时间不一样。一个是冬天，一个是“秋意正浓”。（2）景色不一样。 一个是寒冷凄凉冰天雪地，一个是美丽的秋景。（3）心情更不一样，一个是孤独寂寞的，一个是怡然自得高兴的。你是怎么知道王士祯是怡然自得的？从诗句中可以看出—“一曲高歌一杯酒”，也就是一边唱歌一边喝酒，能

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不畏寒雪，执着垂钓   精神再现   身处逆境而顽强不屈

5、齐读古诗，再次感受诗人柳宗元面对重重困难而顽强不屈的孤傲精神。

 

五、学以致用：拓展学习《题秋江独钓图》

　 1、接下来我们学习另外一首古诗《题秋江独钓图》。这首诗又给我们勾画了一幅怎样画面，反映了作者怎样的心情呢？希望你运用上一首诗学到的办法，自己来学懂这首诗。　　  

题秋江独钓图

　　  [清] 王士祯

　　一蓑一笠一扁舟，

　　一丈丝纶一寸钩。

　　一曲高歌一壶酒，

　　一人独钓一江秋。

2、现在我相信每一个同学心中都有一幅图。谁来用语言为大家勾画这一幅《秋江独钓图》？

　3、那么，这一首诗与《江雪》有什么相同点，又有什么不同？我们以小组为单位来研究一下，看看一共可以列出多少条。讨论以后，请组长代表各小组发言。

相同点：都在江上；都是一个人；都是一个披蓑戴笠的老翁；都在钓鱼。

不同点：

（1）时间不一样。一个是冬天，一个是“秋意正浓”。

（2）景色不一样。 一个是寒冷凄凉冰天雪地，一个是美丽的秋景。

（3）心情更不一样，一个是孤独寂寞的，一个是怡然自得高兴的。

　　你是怎么知道王士祯是怡然自得的？

　　从诗句中可以看出—“一曲高歌一杯酒”，也就是一边唱歌一边喝酒，能不高兴吗？

　  从诗人的简介中也可以了解。当时王士祯是刑部尚书，而柳宗元却被贬永州。可以说一个是官场得意，一个是官场失意。

（4）抒发的感情不一样。一个是抒发自己不幸的遭遇和坚强不屈的孤傲精神，一个是借钓鱼欣赏优美的秋景，抒发了对秋天的喜爱之情。

通过比较，我们就能感受到，人生的遭遇不同，诗意也就不同。所以，读诗，更要读人。

六、总结

    1、放松一下，欣赏《江雪》的古诗新唱。

2、今天我们一起学习了古诗《江雪》，我们 读出寒冷凄凉画面、读出孤独寂寞情感、读出了诗人顽强不屈孤傲精神。

在以后学习诗歌中建议大家可以采用今天的这种古诗学习方法，首先在读诗过程中要联想想象，读出画面；揣摩诗句，读出情感；知人论世，读出精神。

3全体起立，齐读古诗，再次感受诗人柳宗元面对重重困难而顽强不屈的精神。

 
 
 

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