学《苹果里的五角星》有感

概要：学《苹果里的五角星》有感四年级三班 吕圣洁 在语文课上，我们学习了《苹果里的五角星》一课，课文的大致内容是这样的：一个幼儿园的小男孩告诉“我”一个秘密，把苹果拦腰切开，从横切面看，苹果核的形状竟然像一颗五角星！ 放学回到家，我还不大相信，我找了一个苹果，按书上说的拦腰切开，我的心像揣着个兔子似的“咚咚”直跳，到底是不是五角星呢？，拿起来一看，我惊喜地发现是一个五角星！ 学完这篇课文，我想，无论做什么事都要有创造力，不能循规蹈矩，走别人的路不一定就是好的。牛顿就是从苹果落地想到了别人没想到的一方面，成了大科学家，发现了“万有引力”。 光有创造力不行，还要打破常规，敢于向权威挑战，才能有新思想，新发现。

学《苹果里的五角星》有感

四年级三班 吕圣洁

    在语文课上，我们学习了《苹果里的五角星》一课，课文的大致内容是这样的：一个幼儿园的小

男孩告诉“我”一个秘密，把苹果拦腰切开，从横切面看，苹果核的形状竟然像一颗五角星！

    放学回到家，我还不大相信，我找了一个苹果，按书上说的拦腰切开，我的心像揣着个兔子似的

“咚咚”直跳，到底是不是五角星呢？，拿起来一看，我惊喜地发现是一个五角星！

    学完这篇课文，我想，无论做什么事都要有创造力，不能循规蹈矩，走别人的路不一定就是好的

。牛顿就是从苹果落地想到了别人没想到的一方面，成了大科学家，发现了“万有引力”。

    光有创造力不行，还要打破常规，敢于向权威挑战，才能有新思想，新发现。