互动课教案：沙漠中的绿洲（第二课时）

概要：B、阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。（板：精心侍弄）①什么是“侍弄”？能结合句子来谈谈吗？从这个词中，你体会到了什么？从哪些地方可以看出阿联酋人民爱护花草就像爱护孩子一样呢？请同学们自由读读课文4-6小节，找找有关句子！C、出示第四五六小节内容（交流）#现在，你们就是阿联酋迪拜中心公园中的小草、小花、小树呀，请你们闭上眼睛……“忽——忽——”一阵阵风刮过，沙漠中黄沙漫天飞舞，刮得人睁不开眼睛。你们的脸上、身子上都落满了一层尘土……这时，你觉得（指名生说），你也感到（生说），你最想（生说），园林工人从路边一个大箱子里拉出一根大皮管。“哗——哗——”，霎时间，一阵雨雾从空中洒下来，把你们脸上的、身上的尘土淋得干干净净。这时，你们在阳光下露出了笑脸……你现在觉得（生说）？ #瞧你们，多健康，多漂亮！谁来把这种感受融入到对这句话的朗读中去？（重点突出：霎时，一阵雨雾从空中洒下来，把树叶、草和花上的尘土淋得干干净净。眨眼工夫，树叶更绿，小草更翠，鲜花更艳。）#评价（老师听出来了，你洗过澡以后特别舒服！） （你的朗读使花草树木变得更美了！）

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B、阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。（板：精心侍弄）

①什么是“侍弄”？能结合句子来谈谈吗？

从这个词中，你体会到了什么？

从哪些地方可以看出阿联酋人民爱护花草就像爱护孩子一样呢？请同学们自由读读课文4-6小节，找找有关句子！

C、出示第四五六小节内容（交流）

#现在，你们就是阿联酋迪拜中心公园中的小草、小花、小树呀，请你们闭上眼睛……“忽——忽——”一阵阵风刮过，沙漠中黄沙漫天飞舞，刮得人睁不开眼睛。你们的脸上、身子上都落满了一层尘土……这时，你觉得（指名生说），你也感到（生说），你最想（生说），园林工人从路边一个大箱子里拉出一根大皮管。“哗——哗——”，霎时间，一阵雨雾从空中洒下来，把你们脸上的、身上的尘土淋得干干净净。这时，你们在阳光下露出了笑脸……你现在觉得（生说）？

#瞧你们，多健康，多漂亮！谁来把这种感受融入到对这句话的朗读中去？

（重点突出：霎时，一阵雨雾从空中洒下来，把树叶、草和花上的尘土淋得干干净净。眨眼工夫，树叶更绿，小草更翠，鲜花更艳。）

#评价（老师听出来了，你洗过澡以后特别舒服！）

      （你的朗读使花草树木变得更美了！）

      （小花小草们，让我们一起读读这句话，再来洗一次澡吧！）

（方案一：“不，不！”没有说）你们看，虽然你们下面的自来水管正源源不断地给你们输送水分，可园林工人为了让你们长得更健康，还要用大皮管给你们送来雨雾，你们真应该感到幸福啊！

（方案二：已经交流掉了！）地下有源源不断的自来水，顶上还有园林工人用大皮管给你们送来的雨雾，你们真应该感到幸福啊！

D、出示：阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。

（来，让我们再幸福地读读这句话吧！）

##（方案一后）过渡：其实，为了这样一个美好的生活环境，不止是园林工人精心侍弄着这些花草树木，还有很多人民也在默默地保护着这样一片得来不易的绿洲，你看到了吗？（板：保护）

（交流句子：地上没有一片落叶，更不见有人攀树枝，摘鲜花，或是在草地上行走。）

（方案二前）好一群热爱环境的人民，他们正用实际行动默默保护着这样一片得来不易的绿洲！（板：保护）除了这些，为了这个家园，他们还做了哪些工作？

E、此时此刻，我们的耳畔似乎还回荡着阿联酋朋友饱含深情的话语：“人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。”（出示句子）同学们，你们听懂了他们的话吗？

（交流）

难怪作者会说：（出示）正是有了这些绿树和鲜花，沙漠中的人们才有了良好的生存环境。

三、研究探讨，拓展延伸

1、同学们，课文学到这，老师突然想到这样一句话：当生活在沙漠的人们正竭尽全力的把沙漠改造成绿洲时，一些生活在绿洲的人们，正无知地把绿洲改造成沙漠！这边，无知者正残忍地践踏着脚下那一方生机；那边，砍伐者虎视眈眈的眼睛正贪婪地盯着那一片绿色。于是，便有了这篇来自《树的自述》

（课件出示：《树的自述》师配乐煽情朗读，内容见下）

我是一棵树，一棵孤独的树。

可我却曾是一棵最不懂“孤独”为何物的树。那是很久以前了，我的周围生长着千千万万棵粗壮笔直的大树，那时的我是天底下最幸福最快乐的。在我的身旁不仅有千千万万的同伴，还有各种各样的花儿、鸟儿、虫儿与我相伴。我们共同展喉、高声歌唱，我们幸福快乐的生活着。

我本以为我将会永远在这样的快乐幸福中生活下去，可谁曾想那一天当一群手持利斧的自命名为“人”的家伙闯入我们的世界后，一切都改变了。

那群家伙先后将我的哥哥姐姐一个个杀害了，看着它们血淋淋地躺倒在我身旁，我的心好痛好痛。

一天天过去了，而今只剩下一个孤孤单单的我摇曳在这布满血腥的大地上。也许是因为我太柔弱，也许是他们喜欢粗壮笔直的，因而我才侥幸生存了下来，成了千万兄弟姐妹中唯一的幸存者，可我却失去了以往的幸福和快乐，如今与我朝夕相伴的只有那寂寞难耐的孤独和一望无际的沙漠……

我是一棵树，一棵孤独的树。

①    同学们，听了树的自述以后，现在，你又有什么感想呢？受伤害的何止是树，花、草，甚至我们的地球母亲！

所以，我们要告诉随意地破坏绿化的人们（引读）告诉那些乱砍滥伐，导致树木越来越少的人们（引读）

②要告诉他们的话何止这两句，还有很多很多。我们不妨写一些宣传标语，或者提示语，来提醒他们，好吗？

③交流

过渡：同学们写得多好啊！其实，我们还可以通过很多方式来为我们心中的那一片绿而呼吁，老师给大家设计了这样几份作业

（课件出示：

1、写一份倡议书，号召同学们去保护环境，爱护绿色！

2、用写信的方式，来提醒砍伐者、破坏者保护地球的重要性。

3、通过为花草浇水、制作树牌和提示语牌，或制作展板等实践活动，促使大家形成保护绿地、爱护树木的习惯。）

大家课后可以有选择性地去完成，好吗？

附：板书设计

沙漠中的绿洲

 

环境恶劣    艰辛的劳动    人间天堂

保护、精心侍弄

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