尊重与信任的力量——简析《最佳路径》教学片断

概要：尊重与信任的力量——简析《最佳路径》教学片断 苏教版第八册《最佳路径》一文讲述了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的事，他从一位年老的葡萄园主卖葡萄的方法上受到启发而进行设计，最终被评为世界最佳设计。学生熟读课文，理清脉络后，我便紧扣文章题目，抛给学生一个问题——“评委会为什么会把格罗培斯的设计方案评为‘最佳’，这个设计好在什么地方？”我首先让学生仔细观察了迪斯尼乐园的路径示意图，在让他们好好读读课文文本，前后左右还可以讨论讨论。其实，原本手头的教案上，我还要从头开始一步步问学生好多小问题，但思考再三，我决定舍弃那些琐碎的小问题，直奔主题。因为那些问题，说实在的，学生都能在文中找到答案，意义不大，问仿佛只是走一程序，不至于让人觉得前面那么几个小节怎么教师提都不提，如此而已。那么，既然如鸡肋般无味，就大胆砍掉，抛给学生上述那个大问题，供其碰撞思维的火花，也未尝不好。一开始，学生的回答，主要围绕文中的现成语句“有宽有窄、自然优雅”来谈，思维还不够开阔。于是，我再启发他们：说的不错，这是你们用眼睛观察到的。能不能把自己就想象成游览迪斯尼乐园的游人，再用心灵感

尊重与信任的力量——简析《最佳路径》教学片断
 
 
苏教版第八册《最佳路径》一文讲述了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的事，他从一位年老的葡萄园主卖葡萄的方法上受到启发而进行设计，最终被评为世界最佳设计。

学生熟读课文，理清脉络后，我便紧扣文章题目，抛给学生一个问题——“评委会为什么会把格罗培斯的设计方案评为‘最佳’，这个设计好在什么地方？”

我首先让学生仔细观察了迪斯尼乐园的路径示意图，在让他们好好读读课文文本，前后左右还可以讨论讨论。

其实，原本手头的教案上，我还要从头开始一步步问学生好多小问题，但思考再三，我决定舍弃那些琐碎的小问题，直奔主题。因为那些问题，说实在的，学生都能在文中找到答案，意义不大，问仿佛只是走一程序，不至于让人觉得前面那么几个小节怎么教师提都不提，如此而已。那么，既然如鸡肋般无味，就大胆砍掉，抛给学生上述那个大问题，供其碰撞思维的火花，也未尝不好。

一开始，学生的回答，主要围绕文中的现成语句“有宽有窄、自然优雅”来谈，思维还不够开阔。

于是，我再启发他们：说的不错，这是你们用眼睛观察到的。能不能把自己就想象成游览迪斯尼乐园的游人，再用心灵感受一下呢？还可以把自己去过的游乐园和公园做一比较。

同学们又兴致勃勃讨论开了。

接下来的学生的回答思路明显打开，令我惊喜，因为有些想法连我自己事先在思考时也不曾想到：

有的说，格罗培斯撒下草种，让游人随意踩踏，然后按人们踩踏的痕迹铺设道路，其实就是让游人自己充当道路的设计者，你想那个游乐园的设计者这样做过？如果我是游客，我一定高兴无比，因为我真正感受到了我是“上帝”，我收到了极大的尊重。

有人接着说：正因为，尊重了我们游客的选择，相信路径的设计也是最科学的。因为大家都有生活经验，在行走时，当有近路时，我们一定会超近路的嘛，这样既方便又省时。不像有的公园设计的路径就没有考虑游客的感受，有时会绕远路、兜圈子，让人觉得不方便，而且会很累。

还有人说：我觉得格罗培斯真的很聪明，原本路径设计可是个大难题，前文说他已经为这事大伤脑筋，前后修改了50多次，可没有一次是让他满意的。可他最后选择把设计的权利交给了广大的游客，既省时省力，又让所有的游客满意，收到了最好的效果。

还有人抢着发言：你们仔细瞧瞧迪斯尼乐园的路径，它们一会儿宽，一会窄，我想宽的地方人来的多，窄的地方人走的少，人多的地方一定有好玩的景点，当然路要修宽一点，多人性化啊。比起我们公园里整齐划一的小路，显得更自然、美观。关键是那份人性化征服了所有的评委吧。

……

发言还在继续，我被课堂上热烈的讨论氛围所感染。乐滋滋地听着孩子们头头是道的解说，我时而点头，时而插两句，时而提个小问题，我很庆幸，我舍弃了一些“鸡肋”问题，否则，同样是问与答，但氛围不会如此充满激情与创意。

最后，我以“格罗培斯怎么会有设计最佳路径这个绝妙主意的？”和“联系全文，你觉得格罗培斯身上有什么值得我们大家学习、借鉴的？”两个问题，结束了整片课文的学习。

没有按部就班，但自认为思路清晰、重点突出。学生学完课文也把握住了这篇课文的精髓，我想这就是我为师者的目的。

其实，教完这篇文章，我也大受启发，深感尊重与信任的力量。任何事，只要你尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种最佳的选择。为人师者也一样，不要老是觉得学生什么都不懂，非得按部就班从头一一教起，要牵着他们的鼻子按教案的步骤一步步前进，其实，尊重、信任学生，让他们跳一跳，给一个更高阶段、有些许思考深度的问题，让他们去尝试，结果一定会让你意想不到，即便会走弯路也无关紧要，思考的过程就是在进步。相信思维经过激烈的碰撞，一定会迸发出璀璨夺目的火花。

让我们时刻尊重、信任我们的学生，做一名智慧的老师吧。