概要：《月光启蒙》——江都之行发言稿 各位专家、领导、老师们：下午好! 我是第一次来到江都，早就听说江都是个好地方，江都历史悠久、人杰地灵、物产丰富、文化底蕴丰厚，是风靡全国的《拔根芦柴花》、《茉莉花》等民歌的诞生地，是扬剧、扬州评话重要的发源地。江都的饮食文化——“淮扬菜系”、水韵文化——“河湖歌唱”以及丰富多彩的民俗文化闻名全国。江都有着独特的文化氛围。刚才，几位老师从情感、训练的角度对两节课进行了评点，我想从文化的角度来谈谈。《语文课程标准》明确指出：语文是人类文化的重要组成部分。我觉得，今天下午的两堂课就洋溢着浓浓的文化氛围，是两节实实在在的文化课。先来看徐老师的《月光启蒙》，我认为，他这堂课的文化味体现在民俗文化的熏陶和亲情文化的感染两方面。 先说民俗文化的熏陶，分三个层次： 一是，抓住歌谣童谣了解民俗文化的特点。《月光启蒙》一文中出现了很多歌谣童谣，这些歌谣童谣，带着泥土的芬芳，富有浓郁的生活情趣，是黄河两岸民俗文化的典范。徐老师紧扣这些优秀的语文资源，通过自主品读、个性化朗读、展开想象、交流感受等多种方式，让学生了解黄
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《月光启蒙》——江都之行发言稿
各位专家、领导、老师们：下午好!
我是第一次来到江都，早就听说江都是个好地方，江都历史悠久、人杰地灵、物产丰富、文化底蕴丰厚，是风靡全国的《拔根芦柴花》、《茉莉花》等民歌的诞生地，是扬剧、扬州评话重要的发源地。江都的饮食文化——“淮扬菜系”、水韵文化——“河湖歌唱”以及丰富多彩的民俗文化闻名全国。江都有着独特的文化氛围。刚才，几位老师从情感、训练的角度对两节课进行了评点，我想从文化的角度来谈谈。《语文课程标准》明确指出：语文是人类文化的重要组成部分。我觉得，今天下午的两堂课就洋溢着浓浓的文化氛围，是两节实实在在的文化课。先来看徐老师的《月光启蒙》，我认为，他这堂课的文化味体现在民俗文化的熏陶和亲情文化的感染两方面。
先说民俗文化的熏陶，分三个层次：
一是，抓住歌谣童谣了解民俗文化的特点。《月光启蒙》一文中出现了很多歌谣童谣，这些歌谣童谣，带着泥土的芬芳，富有浓郁的生活情趣，是黄河两岸民俗文化的典范。徐老师紧扣这些优秀的语文资源，通过自主品读、个性化朗读、展开想象、交流感受等多种方式，让学生了解黄河两岸民俗文化的特点，感悟民俗文化的神奇魅力，享受民俗文化蕴藏的宝贵精神财富。如从歌谣的吟唱中，学生体验到了母亲对儿子的爱、对劳动的爱、对美好生活的憧憬和向往，还体验到了幸福的生活要靠劳动去创造。从童谣的诵读中学生感受到了它的幽默风趣、朗朗上口、韵味十足，充满了乐观向上的精神。
二是，在语言文字的训练中感悟民俗文化的诗情画意。如对两个“长”的品读：“黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。”这句话中第一个“长”是“生长”，第二个“长”可以理解成“产生、孕育、创造”，从第二个“长”字，引导学生想到了创造歌谣的黄河岸边的祖祖辈辈，想到了黄河岸边勤劳朴实的人们借歌谣所要表达的对世间美好事物的热爱。“长”与“歌谣”的搭配，意蕴是多么的耐人寻味。两个“长”字的辨析教学，既让学生感受到文字内涵的区别，又让学生认识到黄河文明的起源来自于人们对生活的热爱。
三是，在反复的吟唱中再现民俗文化温馨的画面。徐老师在教学中有层次地引导学生吟唱歌谣：（师配乐范唱——学生跟随音乐轻轻吟唱——学生想象在皎洁的月光下依偎在母亲的怀里身体轻轻摇晃深情吟唱）学生浸润其间，唱出了当年孙友田在月光下受到启蒙时那诗情画意的温馨画面。徐老师还针对童谣的特点，赋予音乐元素，让学生用自己喜欢的节奏边打拍子，边吟诵童谣（二拍的、四拍的），又一次让学生进入角色，进入意境。诗歌的风趣、幽默，韵律的明快、活泼就如春风化雨般浸润学生心灵的原野，对学生而言，已跨越了时空，获得了一种与作者心灵的融通。同学们也像童年的作者一样，在快乐中成长，在快乐中受到启蒙。
再说说亲情文化的感染。
当前的孩子对亲情的感受严重缺失，对亲人给予的爱熟视无睹，更不用说有一颗感恩的心了。徐老师在课的开头就先播下了一颗感恩的种子。文中的母亲用自己博大的爱心，用润物细无声的方式，在作者幼小的心田上播下了文学启蒙的种子，母亲给了作者一个明月星光般的童年。在课的结尾，徐老师又将这颗感恩的心放大。他把《月光启蒙》原文开头的一段，配以动情的音乐，呈现给学生。浓情的文字、感人的音乐与师生的心灵和谐共振，激起了滚滚的情感波涛。任由文字默默地诉说，任由音乐悄悄地滋润，课堂上一片肃静。我想在这貌似平静的背后，学生心灵深处的情弦一定被轻轻地拨动了，母爱的无私、伟大与学生对母爱的熟视无睹一定产生了激烈的碰撞，也许学生并没有一位会唱歌谣、唱童谣的母亲，但同样有一位爱自己的母亲，也许爱的形式不同，但爱的主题是一致的。学生自然走近了作者，也自然想起了自己的母亲。徐老师把亲情文化的精髓——感恩教育渗透在语言文字的训练中，让学生感受亲情的魅力，拥有一颗感恩的心。我想，这课将会永存于学生的记忆，甚至会影响学生的一生。
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