《郑和远航》教学设计 大比武

概要：A．生读有关语句 B．再读这段话，从哪儿看出军士们早已严阵以待？ 郑和早已想好了对策，摆好了阵势，只等敌人就范了。“严阵”就是？“待”？3． 这两段内容写的都是战胜凶险，先写凶险，再写如何战胜，但是他们在描写上又各有侧重，第一部分侧重写风浪，第二部分侧重写如何战胜海盗，这样写有什么好处呢？ 4．两部分内容是围绕哪句话写的？（总起，也是中心句） 5．指名读，感受郑和镇定自若，机智勇敢的样子。 齐读 板书：战胜凶险 三、了解六次远航 1．郑和一共七下西洋，课文着重介绍了第一次远航，那其余六次呢？为什么不也一一详细介绍呢？ 总结并板书： 作为重点内容的第一次远航写得很详细，而类似的其余6次内容则写得比较简略，这样避免内容的雷同，使文章更紧凑，详略得当。 板书：详 其余六次略2．齐读介绍其余6次的。四、学习“意义” 1．指名读，想想在写什么？ 2．郑和远航有什么意义呢？ 3．齐读4．《郑和远航》和《虎门销烟》两篇课文的结构也很相似？先写远航或销烟前，再写远航或销烟的过程，最后写意义。这是历史事件文章

A．生读有关语句

        B．再读这段话，从哪儿看出军士们早已严阵以待？

           郑和早已想好了对策，摆好了阵势，只等敌人就范了。“严阵”就是？“待”？

3． 这两段内容写的都是战胜凶险，先写凶险，再写如何战胜，但是他们在描写上又各有侧重，第一部分侧重写风浪，第二部分侧重写如何战胜海盗，这样写有什么好处呢？

   4．两部分内容是围绕哪句话写的？（总起，也是中心句）

  5．指名读，感受郑和镇定自若，机智勇敢的样子。

      齐读

      板书：战胜凶险

　　三、了解六次远航

1．郑和一共七下西洋，课文着重介绍了第一次远航，那其余六次呢？为什么不也一一详细介绍呢？

  总结并板书： 作为重点内容的第一次远航写得很详细，而类似的其余6次内容则写得比较简略，这样避免内容的雷同，使文章更紧凑，详略得当。

   板书：详  其余六次略

　　2．齐读介绍其余6次的。

　　四、学习“意义”

  1．指名读，想想在写什么？

  2．郑和远航有什么意义呢？

  3．齐读

4．《郑和远航》和《虎门销烟》两篇课文的结构也很相似？

先写远航或销烟前，再写远航或销烟的过程，最后写意义。这是历史事件文章的一般写法。

                             郑和远航

                                       扬帆启航

第一次                                    友好交往

                        （详）         战胜凶险

                        其余六次

                         （略）

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